සියලු බැඳීම් වලින් නිදහස් වූ උතුම් භික්‍ෂු ජීවිතයට ඇතුළත්වීමට ලැබීම මහත් වූ භාග්‍යයකි. තථාගතයන් වහන්සේගේ ශ්‍රාවක සංඝරත්නය සිල්වත්ය. “සහොහි දුස්සීලො නාම නත්ථි” දුශ්ශීල සංඝයා නැති බව දක්‍ෂිණ විභංග සූත්‍ර අටුවාවෙහි දක්වා තිබේ. යමෙක් දුශ්ශීල නම් ඔහු සංඝරත්නයට අයත් නැත.

Preview

බුදු දහමෙහි අපාය සංකල්පය

ශාස්ත්‍රපති, රාජකීය පණ්ඩිත 
මහරැඹෑවැවේ පාලිත හිමි
"අපාය" යන පදය බුදු දහමෙහි බොහෝ තැන්වල විස්තර වන්නේ තනි පදයක් ලෙස නොවේ. තවත් පද කිහිපයක් සමගිනි. එනම් ‘අපායං දුග්ගතිං විනිපාතං නිරයං’ යනුවෙනි. මෙහි දී ‘අපායං’ යන පදය හා ‘දුග්ගතිං විනිපාතං’ යනු සෙසු පදත් නිරය, යන්නට විශේෂණ පද ලෙස යෙදී ඇත. ඒ අනුව බලන විට අපාය යන්න මෙහි දී විස්තර වන්නේ නිරය යන්නට විශේෂණ පදයක් ලෙසය. ‘අපායං’ යන්නෙහි තේරුම වන්නේ සැපයක් නැති (අ+පායං) තැන යන්නයි.
බෞද්ධයින් වශයෙන් අප කාටත් අපාය යන වචනය ඇසෙත් ම බිය මුසු අකැමැති ස්වභාවයක් අප සිතට නැගෙයි. ඊට හේතුව ‘පව් කරන අය අපායේ යති’ යන මේ සංකල්පය කුඩා කල සිට ම අප කාගේත් සිත් තුළ පැළ පැදියම් වී ඇති බැවිනි. කුඩාකල අප පාපයෙන් වැළැක්වීම පිණිස මෑණියන් අපට අවවාද දෙන්නේ ‘පව් වැඩ කරන්න එපා. පව් කරන අය අපායේ යනවා’ යන වදනින් ය. කුඩා කල අපාය යනුවෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක් ද? යන්න අපට ප්‍රශ්නයක් වූව ද අපට අපේ මෑණියන් කියාදෙන අපායේ ඇති ගිනිදැල්, ලෝදිය, කටුඉඹුල වැනි දේ කිසිදා අමතක නොවෙයි. මේ නිසා ම අප බොහෝ දෙනෙක් පාපයන්ගෙන් වැළකීමට හෙවත් අයහපත් දේ නොකිරීමට යම් තරමකට පෙළඹවීමක් ලබා දෙයි.
දහම් පාසල තුළින් ද පාසල තුළින් ද ප්‍රාථමික අධ්‍යාපනයත් සමඟ අපට පන්සිල්වල වටිනාකම තේරුම් කිරීමට උත්සාහ කරන්නේ ‘සතුන් මරන්න එපා අපායේ යනවා. අනුන්ගේ දේවල් ගන්න එපා අපායේ යනවා. කාමයේ වරදවා හැසිරෙන්න එපා අපායේ යනවා. බොරු කියන්න එපා අපායේ යනවා. මත්ද්‍රව්‍ය පාවිච්චි කරන්න එපා අපායේ යනවා’ යන අවවාද වලිනි.
මේ නිසා අපාය යන සංකල්පයට ඇති බිය නිසාම පන්සිල්වල නියම අර්ථය නොදැන ගත්ත ද ඒවා ආරක්ෂා කිරීමට අප පුංචි කාලයේ සිට ම හුරු පුරුදු වෙයි. එයින් අප නොදැනුවත්ව ම අපේ ජීවිතවලට යම් සදාචාරාත්මක හරයක් එකතුකර ගනියි. එබැවින් අප පාපයෙන් වැළැක්වීම පිණිස අපාය යන සංකල්පය ඍජුවම අපේ ජීවිතයට බල පා ඇති බව මෙයින් පැහැදිළි වෙයි. අප පව් නොකළ යුත්තේ අපායට ඇති බිය නිසා ද? එසේ නැතිනම් එයින් අප ජීවිතයට යම් අගතියක් වීමට ඉඩ ඇති නිසා ද? එසේත් නැතිනම් අපේ ආගමට දහමට ඇති ගෞරවය නිසා ද යන්න අවබෝධයෙන් තේරුම් ගත යුත්තකි.
මේ කරුණු සලකා බලන විට ‘අපාය’ යනු පව්කම්වල නිරතවන සියලු දෙනා මතු භවයන් හි දී ඔවුන් කළ අකුසල කර්මයන්ට අනුව විපාක ලබා දෙන ස්ථානයක් බව දහම පිළිබඳ සුළු හෝ දැනුමක් ඇති කාට වුව ද පැහැදිලි වෙයි. මේ නිසාමය අප කවුරුත් අපාය යන වචනයට අකැමැත්තක්, බිය මුසු ස්වරූපයක් මෙන් ම පිළිකුල් හැඟීමක් ඇති කරගනු ලබන්නේ.
බුදු දහමෙහි නරකය – තිරිසන් - ප්‍රේත – අසුර යනුවෙන් සතර අපායක් පිළිබඳ කරුණු ඉදිරිපත් කොට ඇත. නරකය යනුවෙන් අදහස් කරන්නේ නිරයෙහි අනන්ත දුක් විඳින සත්ත්වයන් ය. තිරිසන් යනුවෙන් අදහස් කරන්නේ තිරස් අතට හෙවත් හරහට යන සතුන් ය. එනම් අලියා ඇතාගේ සිට සියලු සිව් පා සතුන් මෙම වර්ගීකරණයට ඇතුළත් වෙයි. ප්‍රේත යනු නිසි පරිදි ආහාර - පාන, වස්ත්‍ර - වාසස්ථානාදිය නොලබා දුකසේ ජීවත්වන එමෙන් ම අප්‍රසන්න හා විරූපී ශරීරයන්ගෙන් යුතුව දිවිගෙවන පිරිසකි. අසුර යනු දෙවින්යන්ට පරාජය වූ දෙවියන්ගේ පිළිකුලට භාජනය වූ දෙවියන්ගේ සතුරු පිරිසකි. මේ සතර අපාය පිළිබඳ සම්පූර්ණ විස්තරයක් මතු ලිපිවල පළ කිරීමට බලාපොරොත්තු වෙමු.
අපාය යන පදය බුදු දහමෙහි බොහෝ තැන්වල විස්තර වන්නේ තනි පදයක් ලෙස නොවේ. තවත් පද කිහිපයක් සමගිනි. එනම් ‘අපායං දුග්ගතිං විනිපාතං නිරයං’ යනුවෙනි. මෙහි දී ‘අපායං’ යන පදය හා ‘දුග්ගතිං විනිපාතං’ යනු සෙසු පදත් නිරය, යන්නට විශේෂණ පද ලෙස යෙදී ඇත. ඒ අනුව බලන විට අපාය යන්න මෙහි දී විස්තර වන්නේ නිරය යන්නට විශේෂණ පදයක් ලෙසය. ‘අපායං’ යන්නෙහි තේරුම වන්නේ සැපයක් නැති (අ+පායං) තැන යන්නයි. ‘දුග්ගතිං’ යන්නෙහි තේරුම නපුරු ගති පැවතුම් ඇති තැන යන්නයි. ‘විනිපාතං’ යන්නෙහි අදහස නපුරු හා දරුණු වැටීම් හෙවත් පතිතවීම් ඇති තැන යන්නයි. ‘නිරයං’ යනු නරකය හෙවත් පව් කළ අය උපදින ස්ථානය යන්නයි. ඒ අනුව මේ පද හතරෙහි තේරුම ‘සැපයක් නැති, නපුරු ගතිපැවතුම්, ඇති නපුරු හා දරුණු වැටීම් හෙවත් පතිතවීම් ඇති පව් කළ අය උපදින ස්ථානය’ යනුවෙන් අර්ථ දැක්විය හැක.
සත්තං කායදුච්චරිතෙන සමන්නාගතා වචිදුද’දරිතෙන සමන්නාගතා
මනොදුච්චරිතෙන සමන්නාගතා අරියානං උපවාදකා මිච්ඡාදිට්ඨිකා
මිච්ඡාදිට්ඨිකම්මසමාදානා, තෙ කායස්ස භෙදා පරං මරණා අපා යං දුග්ගතිං විනිපාතං නිරයං උපපන්නා
ඉහත සූත්‍ර පාඨයෙන් පැහැදිළි වන්නේ කයෙන් දුසිරිතෙහි යෙදුණු වචනයෙන් දුසිරිතහෙි යෙදුණු මනසින් දුසිරිතෙහි යෙදුණු ආර්ය ධර්මයට නිගරු කරන වැරදි වැටහීම් ඇති වැරැදි කර්මයන්හි යෙදුණු පුද්ගලයින් සිරුරේ බිඳීමෙන් හෙවත් මරණින් පසු සැපයක් නැති, නපුරු ගතිපැවතුම් ඇති නපුරු හා දරුණු වැටීම් හෙවත් පතිතවීම් ඇති නිරයෙහි උපදින බවයි.
පෙළ දහමෙහි අපට වැඩි වශයෙන් හමුවන්නේ 'නිරය' යන වචනයයි. එමෙන් ම ‘නේරයිකා සත්තා’ යන වචනය ද අපට හමුවෙයි. නේරයිකා යන වචනයෙහි තේරුම නිරයෙහි උපන් යන අදහසයි. ඒ අනුව නේරයිකා සත්තා යන්නෙන් නිරයෙහි උපන් සත්වයෝ යන අදහස එයි. එසේ වූව ද අප දෛනික ව්‍යවහාරයේ දී බොහෝ සෙයින් භාවිත කරන්නේ අපාය හෝ දුගතිය යන වචනයන් ය. ඒ සියල්ලන්ගේ ම එකම අදහසක් ඇති බව පැහැදිලි වෙයි. එනම් ‘සැපයෙන් තොර දුක් සහිත ස්ථානයක උපන් අය’ යන්නයි.
සත්ත්වයින්ගේ උප්පත්තිය සිදුවන ක්‍රම හතරක් පිළිබඳව මජ්ක්‍ධිම නිකායේ මහා සීහනාද සූත්‍රයේ විස්තර වෙයි. එනම්, අණ්ඩජ, ජලාබුජ, සංසේදජ හා ඕපපාතික වශයෙනි. මෙයින් හතරවන තැනට විස්තර වන ඕපපාතික යන්නෙහි අදහස ඉබේ පහළවන යන්නයි. ඒ අනුව ඉබේ පහළවන සත්ත්වයන් මෙසේ ය. දෙවියන්, නිරයේ උපදින අය, ඇතැම් මිනිසුන්, දුක්විදින ඇතැම් ප්‍රේතාදීන් යන මේ පිරිස් ඕපපාතික ගණයට අයත් වෙයි.
කතමා ච, සාරිපුත්ත , ඕපපාතිකා යොනි? දෙවා, නොරයිකා, එකච්චෙ ව මනුස්සා, එකච්චෙ ච 
විනිපාතිකා අයං වුව්වති, සාරිපුත්ත, ඕපපාතිකා යොනි,
මජ්ක්‍ධිම නිකාය – මහා සීහනාද සූත්‍රය
මෙහි දී අපායෙහි හෙවත් නිරයෙහි උපදින සත්ත්වයන් ලෙස ‘නෙරයිකා’ හා ‘විනිපාතිකා’ යන වර්ගීකරණයන්ට අයත් සත්ත්වයන් හඳුනාගත හැකිය. ඒ අනුව අපායෙහි හෙවත් දුගතියෙහි පහළවීම හෙවත් හටගැනීම සිදුවන්නේ තමා කළ අකුසල කර්මයේ විපාකය අනුව බව මෙයින් පැහැදිලි වෙයි. නිරයේ හෙවත් අපායෙහි විවිධ වර්ගීකරණයන් ඇත. එමෙන් ම ඒ ඒ නිරයන්හි ප්‍රමාණයන් මෙන් ම ඒ ඒ නිරයන්හි දී පමුණුවන දඬුවම හා ආයුෂ ප්‍රමාණ ආදියෙහි විවිධ වෙනස්කම් ඇත. ඒ පිළිබඳ ඉදිරි ලිපිවල දී සාකච්ඡා කිරීමට බලාපොරොත්තු වෙමු.

සම්මුති මුසාව සහ ආර්ය මුසාව

පූජ්‍ය මැල්සිරිපුර ධම්මකුසල හිමි
ආර්ය නිකේතනය - කන්නිමහර-වතුරුගම.

සාමාන්‍ය ජීවිතයේදී මුසාවාදය ලෙස සලකනුයේ තමන්ට යම් දෙයක්‌ හෝ කෙනෙක්‌ අත්පත්කර ගැනීමට, තමන්ගේ සහ තමන්ගේ කුලයේ ගෞරවය ආරක්‌ෂා කරගැනීමට, තව කෙනෙකුට නින්දා අපහාස කිරීමට, තව අයෙකුගෙන් පළිගැනීමට, තමන් රැස්‌කරගත් හෝ ගොඩනඟාගත් දේ ආරක්‌ෂා කිරීමට, තව අයකු රැවටීමට, තව අයෙකුට සමච්චල් කිරීමට, උසුළු විසුළු කරමින් සිනහා ගැන්වීම් ආදිය සඳහා සිදුකරන්නා වූ අසත්‍ය ප්‍රකාශයන්ය. 

සමහරු තමන්ට නැති සම්පත් දේපල ආදිය ඇතැයි කියා බොරු කියයි. සමහරු තමන්ට ඇති සම්පත් නැතැයි කියා බොරු කියයි. සමහරු සමත් නොවූ විභාග සමත් වූවා යෑයි බොරු කියයි. සමහරු හොරකම් වංචා ආදී වැරදි වැඩ කර ඒවා නොකළ බවට බොරු කියයි. සමහරු තමන්ගේ කුලය, බලය, වයස යනා දී දේ ගැන බොරු කියයි. මේවා සම්මුතිය තුළ සිදුකරන මුසාවන්ය. බුදුපියාණන් වහන්සේ විහිළුවකටවත් බොරුවක්‌ නොකියන ලෙස දේශනා කර ඇත. 

අප මහ බෝසතාණන් වහන්සේ නියත විවරණ ලැබීමෙන් පසු කිසිවිටක බොරුවක්‌ කියා නැත. එක්‌ ආත්මයක බෝධිසත්වයන් වහන්සේ පංච අභිඥා සහ අෂ්ඨ සමාපත්ති සහිතව හරිත්තච නම් තාපසයෙක්‌ වශයෙන් සිටින අවස්‌ථාවේ බරණැස්‌ රජුගේ ආරාධනයෙන් රාජ උයනේ වස්‌ වසන ලදී. දිනක්‌ අහසින් රාජ මාලිගයට පිණ්‌ඩපාත වඩින තාපසයාට වස්‌ත්‍ර ඉවත් වූ රාජ දේවිය දැක යටපත් වූ කාමරාගය ඉස්‌මතු වී දේවිය සමඟ කාමයේ හැසිරිණි. එතැන් පටන් දිගටම මෙම ක්‍රියාවලිය සිදුවිය. සටනක නිරත වන රජතුමාට මේ බව සැලවිය. නමුත් විශ්වාස නොකළේය. නැවත රාජධානියට පැමිණ දේවියගෙන් සහ හරිත්තච තාපසයාගෙන් මේ බව විමසන විට ලැබුණේ එකම පිළිතුරකි. එනම් 'එසේ සිදුවිය' යන සත්‍යයි. නුවණැති රජතුමා සත්‍ය දැනගත් බැවින් හරිත්තච තාපසයා කෙරෙහි නො කිපිණ. පසුව නැවත ධ්‍යාන වඩා තාපසයා වනගත විය. එනම් ගෞතම බුදුපියාණන් වහන්සේ තමා බෝධිසත්වයන් වශයෙන් සිටියදී පවා කොතරම් සත්‍යයට ගරුකර ඇත්දැයි යන්න මෙම කථා වස්‌තුවෙන් ප්‍රකට වේ. 

යම් අයෙක්‌ ලෝකයේ පවතින දේවල් මගේ කරගෙන උපාදානය කරගෙන ඇත්නම් ඔහුට හෝ ඇයට බොරු කීමට සිදුවේ. මන්ද ලෝකයේ පවතින දේවල් නිත්‍යයි, සුඛයි, ආත්මයි කියා ගත් නිසාය. නමුත් ලෝකයේ යථාර්ථය හෙවත් සත්‍ය අනිත්‍ය, දුක්‌ඛ, අනාත්ම ලෙස ගත් කෙනාට ලෝකයේ 

රැස්‌කර ගැනීමට දෙයක්‌ නොමැත. ඔහු හෝ ඇය කරනුයේ මගේ කරගත් ලෝකය අතහැරීමයි. එනම් යමක්‌ මගේ කරගත්ත කෙනාට බොරු කියන්න සිදුවෙනවා. ලෝකයේ කිසිවක්‌ තමන්ට අයිති නොවේ. ස්‌වභාව ධර්මයේ ක්‍රියාවලියක්‌ කිසිසේත්ම මගේ කරගත නොහැක. 

ලෝකය තුළ සැප සොයන පුද්ගලයා මුසාවන් හතරක්‌ තුළ නිරත වෙමින් රැස්‌කිරීම සිදුකරයි. ඒවා ආර්ය මුසාවන්ය. මේවා සම්මුතිය තුළ මුසාවන් ලෙස නොගනී. මෙම වැරදි වැටහීම් තුළින් මුසාවන් සිදුකරනුයේ විපරීත සිතකිනි. එබැවින් ඒවා විපල්ලාස ලෙස ද සැලකේ. මෙම විපරීත සිතින් ඇතිකරගන්නා මුසාවන් තුළ සංඥාවක්‌, විත්තයක්‌, සහ දෘෂ්ටියක්‌ පවතී. යම්කිසි අයෙකු රහත්වන තුරාවටම මෙම මුසාවන් සිදුකරයි.

- අසුබ දේ සුබයි කියන මුසාව - අසුභෙ සුභන්ති විපල්ලාසො

අප කන බොන ආහාරයත් එම 

ආහාරයෙන් සෑදුන ශරීරයත් කබලිංකාර ආහාරය ලෙස හඳුන්වයි. මනවඩනා රූපය ලෙස සලකන්නේ ද කබලිංකාර ආහාරයයි. පළමු මුසාව වන්නේ එම අසූචිවලින් පිරුණ කයත්, කාලා අසූචි පිටකරන කන බොන ආහාරයත්, හොඳයි, ලස්‌සනයි, මැනවයි, අත්පත් කරගන්න ඇත්නම් හොඳයි, යනාදී වශයෙන් අසුබ දෙය සුබ වශයෙන් ප්‍රකාශ කිරීමයි.

මෙසේ අසුබ දේ සුබ වශයෙන් ගැනීමෙන් කාමයන් දැඩිව අල්වාගැනීම හෙවත් කාම උපාදානය ඇති වේ. එම උපාදානය වූ කාමයන්වල යෙදීමෙන් සසරට ගැට ගැසීමක්‌ හෙවත් කාමයෝගය ඇති වේ. එසේ ගැටගැසුණ දේ එකතුවීම දැඩි ලෝබයේ ගැටගැසීම හෙවත් අභිඡ්Cධාකායගන්ථො ලෙස හැඳින්වේ. මෙසේ පොතක්‌ මෙන් ගැටගැසුණ කාමයන්ගේ පල්වීමක්‌ හෙවත් කාම ආශ්‍රවයන් ඇති වී කාම සැඩපහරට හෙවත් කාම ඕඝයට හසුවේ. ඒ තුළින් රාගය නැමති හුල හෙවත් රාග සල්ලය ක්‍රියාත්මක වී විඥනය රූපයේ බැසගනී. (රූපූපගං විඤ්ඤාණං තිට්‌ඨති). එම හේතුවෙන් අසූචි ගොඩක්‌ අත්පත් කර ගැනීමේ කැමැත්තෙන් අගති ගමනක්‌ හෙවත් ඡන්දයෙන් අගති ගමනක්‌ ගොස්‌ නැවත නැවත දුක හදාගෙන ගමන් කරයි.

- දුක්‌ දේ සැපයි කියන මුසාව - දුක්‌බෙ සුඛන්ති විපල්ලාසො

ජීවිත පැවැත්මේ ඇත්තේ දුක්‌ ගොඩකි. ජාති, ජරා, ව්‍යාධි, මරණ සියල්ල දුකකි. ගෙදරදොර වැඩකටයුතු, රාජකාරී වැඩකයුතු, අධ්‍යාපන කටයුතු, ගොවිතැන් කටයුතු, යුතුකම් වගකීම් මේ සියල්ල මහ දුකකි. අනික්‌ කෙනා අභිභවා මෙම දුක, සැප ලෙස සෙවීමට උදේ සිටන් රෑ වෙනකම් රෑ සිටන් එළිවෙනකම් මහා උපායාසයක යෙදෙයි. නමුත් මේ සියල්ල තමා සැපයි කියා ගනියි. එනම් දුක්‌ දේ සැපයි කියා ගැනීම දෙවන බොරුවයි.

තමන්ගේ ජීවන පැවැත්මේ නිතරම ස්‌පර්ශ වන දුක සැපක්‌ ලෙස ගැනීම සඳහා විවිධ සීල-ව්‍රත ආදියෙහි ඇලී සිටියි. මෙහිදී අනාගත භවය දැඩිව ගැනීම තුළින් සීලබ්බත උපාදානය ඇතිවේ. අනාගතයේ වෛද්‍යවරයා වීම සඳහා කෙනකු දැඩි ලෙස පාඩම් කරන්නේ ද මෙම උපාදානය හේතුවෙනි. මෙසේ භවය පැවැත්විය හැකි යෑයි කල්පනා කිරීම භව යෝගයයි. මෙහිදී අපේක්‌ෂා කරන සැපය නොව සත්‍ය වශයෙන්ම ස්‌පර්ශ වන්නේ දුක බව දැනෙනවාත් සමඟම ව්‍යාපාදයෙහි ගැටගැසේ. මෙය ඛ්‍යාපාදකායගන්ථො ලෙස හැඳින්වේ. මෙලෙස භවය පැවැත්වීමේ දී භව ආශ්‍රවය ඇති වී භවය නමැති සැඩපහරට හෙවත් භව ඕඝයට හසුවේ. මෙහිදී දුක දේ සැප ලෙස ස්‌පර්ශ වන නිසා ද්වේශ හුලක්‌ හෙවත් ද්වේශ සල්ලය තමන්ට එල්ල වේ. මෙහි දී පෙර වේදනාව නැවත පතයි. එහි දී විඥනය වේදනාව තුළ බැසගනී. (වෙදනූපගං විඤ්ඤාණං තිට්‌ඨති). දුක්‌ඛය ම ස්‌පර්ශ වන නිසා තමන් ද්වේශයෙන් අගති ගමනක්‌ යැම සිදුවේ.

- මම නොවන දේ මගේ යෑයි ගැනීමේ මුසාව - අනත්තනි අත්තාති විපල්ලාසො 

මගේ කය, මගේ ස්‌වාමියා, මගේ බිරිඳ, මගේ දරුවන්, මාගේ දේපළ, මගේ වාහනය, මගේ රැකියාව ලෙස සියල්ල මගේ කියා ගත්ත ද ඒවා මගේ නොවන දේවල්ය. එසේ මගේ නොවන දේ මගේ කියා ගැනීම තෙවන බොරුවයි.

ඇස, කණ ආදී ඉන්ද්‍රියන්ට ස්‌පර්ශ වන රූප සහ ඒ තුළින් හටගන්නා වේදනා නැවත නැවත ස්‌පර්ශ කරමින් මගේ නොවන දේ මගේ වශයෙන් දෘෂ්ටිගත වී දිට්‌ඨි උපාදානය සිදු වේ. එම දෘෂ්ටියෙහි ම නැවත නැවත යෙදීම නිසා දිට්‌ඨි යෝගය ඇති වේ. මෙසේ මගේ නොවන දේ මගේ ලෙස වරදවා වටහා ගැනීම නිසාත් එම සංස්‌කාරයන්වලට ඇලීම නිසාත් එම දෘෂ්ටියෙහි ගැට ගැසීමක්‌ තුළින් පරාමාසකායගන්ථො වේ. එබැවින් එම දෘෂ්ටිය තුළ පල්වීමක්‌ හෙවත් දෘෂ්ටි ආශ්‍රවය ඇති වී දිට්‌ඨියේ සැඩපහරට හෙවත් දෘෂ්ටි ඕඝයට හසු වේ. දැන් මගේ නොවන දේ මගේ යෑයි වන දෘෂ්ටි හුලක්‌ හෙවත් ඊතලයක්‌ තමන්ට වදී. එය දෘෂ්ටි සල්ලයයි. එහි දී විඥනය සංඥාවෙන් සාදන චේතනා අල්ලාගෙන (සඤ්ඣදූපගං විඤ්ඤාණං තිට්‌ඨති) කැමැත්තෙන් සාදාගත් චිත්ත සංඛාර බිඳෙයි යෑයි බියකින් අගතිගමනක්‌ (භයා අගතිගමනං) යයි.

- අනිත්‍ය දේ නිත්‍යයි ලෙස ප්‍රකාශ කරන බොරුව - අනිච්චෙ නිච්චන්ති විපල්ලාසො

ගේදොර ඉඩකඩම්, තමන්ගේ කය ඒවගේම සිත ආදී සෑම දේම වෙනස්‌ වේ. එනම් ඇතිවෙමින් නැතිවෙමින් ප්‍රවර්ථනය වේ. නමුත් තමන් මේවා වෙනස්‌වන දේවල් වෙනස්‌ නොවන ලෙස අල්ලා ගනී. එනම් අනිත්‍ය දේ නිත්‍ය යෑයි ලෙස ගැනීම සිවුවන බොරුවයි.

මෙසේ වෙනස්‌වන දේ මගේ යෑයි දෘෂ්ටිගත වීම නිසා අත්තවාද උපාදානය ඇති වේ. මෙම සත්‍ය නොදන්නා නිසා අවිද්‍යාව තුළ යෙදෙයි. එය අවිද්‍යා යෝගය යි. අසත්‍ය දේ සත්‍ය වශයෙන්ම ගැටගැසීම නිසා ඉදංසච්චාභිනිවෙසො කායගන්ථො වෙයි. ඒ තුළින් ඇතිවන පල්වීම හේතුවෙන් අවිද්‍යා ආශ්‍රවය ඇතිවේ. එම නිසා අවිද්‍යා සැඩ පහරට හසු වී ගසාගෙන යයි. එය අවිද්‍යා ඕඝයයි. මෙම අවිද්‍යාව නිසා අනිත්‍ය දෙයක්‌ නිත්‍ය වශයෙන් මුලාව නැමති හුලක්‌ හෙවත් මෝහ සල්ලයක්‌ තමන්ට වදී. එහිදී සංස්‌කාර අල්ලාගෙන විඥනය පවතින අතර (සඬඛාරූපගං විඤ්ඤාණං තිට්‌ඨති) ඒ තුළින් මෝහයෙන් අගති ගමනක්‌ (මොහා අගතිගමනං) යයි.

මෙලෙස සිදුකරන සම්මුති මුසාවෙන් වෙන්ව එමෙන්ම ආර්ය මුසාවෙන් ද වෙන්ව සිට පිරිනිsවෙන රහතන් වහන්සේ නමක්‌ බවට පත්වීමට අධිෂ්ඨානයෙන් ඉදිරියට යැමට සත්‍යම අවබෝධ කර ගනිමු.

මහායාන සම්ප්‍රදායෙහි බෝධි සත්ත්ව සංකල්පය විදහා දක්‌වන දස භූමි න්‍යාය

බුදුන්වහන්සේ ජීවමානව වැඩ සිටි කාලසීමාවේදී මෙන්ම ඉන් පසුකාලීනව ද බුද්ධ භාෂිත ඉගැන්වීම් පිළිබඳ විවිධ මතවාද ඇතිවිය. මේ සඳහා ශාසනික වශයෙන් වැදගත් තොරතුරු රැසක්‌ පෙළ සාහිත්‍යයෙන් සපයා ගත හැකිය. ඒ අතර දේවදත්ත තෙරුන්ගේ ක්‍රියාකලාපය, සුදින්න තෙරුන්ගේ ක්‍රියාකලාපය, උදායි තෙරුන්ගේ ක්‍රියාකලාපය ආදිය ප්‍රධාන වේ. බුදුදහමෙහි මූලික හර පද්ධතියට පටහැනි මත දැරීම මෙහි ප්‍රාථමික අවස්‌ථාවයි. ඒ අනුව මුල් බුදු සමයේ ඇතුළත් ඇතැම් නිරවද්‍ය ධර්ම කරුණු සාවද්‍ය කොට ඉදිරිපත් කිරීමක්‌ මෙහිදී දක්‌නට ලැබේ. ප්‍රකෘති ධර්ම කරුණු විකෘති කොට දැක්‌වීම ක්‍රම ක්‍රමයෙන් වර්ධනයවී විකාශනය වීමට ශතවර්ෂ ගණනක්‌ ගතවන්නට ඇත. මෙම තත්ත්වය හමුවේ ලොව ඇති කිසිදු ආගමක්‌ හෝ දර්ශනයක්‌ හෝ පවතින ආකාරයෙන් පවත්නේ යෑයි අනුමාන කළ නොහැකිය. මේ අනුව කාලීන අවශ්‍යතා සපුරා ගැනීමේදී ආගමික සංකල්පයන්ගේ යම් යම් වෙනස්‌කම් සිදුවීම සුලබය. 

බුදුරජාණන් වහන්සේ උත්තරීතර මිනිසකු වශයෙන් පිළිගන්නා ථෙරවාදීන් බුද්ධ භාෂිතාගත තෙවළා දහම තම මුල් ගුරුවරයා ලෙස සලකයි. බුදුන්වහන්සේ යනු උතුම් මිනිසකු බවත් මිනිසත්බව ඉක්‌මවූ තත්ත්වයට පත්වූ බවක්‌ ථෙරවාදීන් පිළිගනී. එහෙත් බුද්ධ පරිනිර්වාණයෙන් වර්ෂ සියයකට පසු උන්වහන්සේ පිළිබඳ මෙන්ම උන්වහන්සේගේ ධර්මය පිළිබඳ විවිධ මතභේද හා මතවාද බෙහොමයක්‌ හට ගැනුණි. ද්වතීය ධර්ම සංගායනාවෙන් පසු ඇතිවූ මහා සාංඝික නිකාය එබඳු මතවාද දැරූ පිරිසකගෙන් යුක්‌ත විය. පුද්ගලයා තුළ ආධ්‍යාත්මික ශික්‌ෂණයක්‌ ඇතිකොට විදර්ශනා ප්‍රඥාවෙන් පරිපූර්ණ පුද්ගලයකු බවට පත් කරවීමට මුල් බුදුසමය උත්සාහ ගනී. මෙයම මුල් බුදුසමයෙහි පරම නිශ්ඨාව ලෙස සැලකේ. මුල් බුදුසමය මෙම පදනම මත සකස්‌ වුවද රහතන් වහන්සේ පිළිබඳ අර්ථ නිරුපණය මතභේදාත්මක විය. ඒ අනුව මෙහි අවසන් ප්‍රතිඵලය රහත් බව හා රහතන් වහන්සේ පිsළිබඳ භික්‌ෂු සමාජය තුළ ඇතිවූ මතභේදාත්මක විචාරයයි. කථාවස්‌තුප්‍රකරණය හා එහි අට්‌ඨකතාව විස්‌තර කරන්නේ මහායාන සම්ප්‍රදාය බිහිවීමට මෙම ගැටලුව හේතුවූ බවයි. මේ හේතුවෙන් මතභේද සහිත රහත් බව හා රහතන් වහන්සේ පිළිබඳ සංකල්පය පසෙකින් තබා ඒ වෙනුවට බෝධිසත්ත්ව සංකල්පය කෙරෙහි ඔවුන්ගේ අවධානය යොමු විය. ඒ අනුව බෝධිසත්ත්ව සංකල්පය මහායාන මූල සිද්ධාන්තය විය. කණිෂ්ක සංගීතියෙන් පසු ස්‌ථාවර තත්ත්වයකට පත් මහායාන සම්ප්‍රදාය පසුකාලීනව ප්‍රබල තත්ත්වයකට පත්ව ඇත.

මානසික වශයෙන් හා භෞතික වශයෙන් මනුෂ්‍යත්වය ඉක්‌මවූ රහතන් වහන්සේ වෙනුවට හිත සුව සලසන බෝධිසත්ත්ව වන්දනයට බොහෝදෙනා ක්‍රම ක්‍රමයෙන් නැඹුරු විය. එමෙන්ම රහත් බවට පත්වීම දුෂ්කර කාර්යයක්‌ බවත් බෝධිසත්ත්ව තත්ත්වයට පත්වීම එතරම් දුෂ්කර කාර්යයක්‌ නොවන බවත් මහායානිකයන්ගේ අදහස විය. ඔවුන් බුදුන් වහන්සේද බෝධි සත්ත්වවරයකුට සමාන කොට දැක්‌වීමට තරම් පසුබට නොවීය. එමෙන්ම මහායාන සංකල්පය මත පදනම්ව ඇති න්‍යායයන් කිහිපයක්‌ මහායාන දර්ශනයෙහි දක්‌නට ලැබේ- බෝධිසත්ත්ව සංකල්පය

- සමස්‌ත ජනතාවගේ යහපත උදෙසා සියල්ලෝම කටයුතු කිරීම

- පැවිද්දෙහි පරමාර්ථය තමන් පමණක්‌ දුක්‌ දුරු කිරීමෙන් පමණක්‌ නොව බෝසත් බවෙන් සමස්‌ත ප්‍රජාවගේ දුක්‌ දුරු කිරීමට කටයුතු කිරීම

- බෝසත් බවට පත්ව ලබන බුදුබව අලෞකික තත්ත්වයක්‌ බවත් බුද්ධකාය සදාතනික බවත් අවබෝධ කර ගැනීම

- ත්‍රිකාය සම්පත්තිවාදය විශ්වාස කිරීම

- පාරමිතාවාදය, දස භූමි වාදය විශ්වාස කිරීම

බුද්ධත්වයේ ප්‍රාථමික අවස්‌ථාව ලෙස සැලකෙන බෝසත් අවධිය පිළිබඳ ථෙරවාදීන්ට වඩා විශේෂ උනන්දුවක්‌ දක්‌වන්නේ මහායානිකයන්ය. ඔවුන් පිළිගත් මතය නම් උත්තරීතරයාගේ (බෝසත්වරයාගේ) පරම යුතුකම විය යුත්තේ මානව සමාජයට සේවය කිරීමයි. මෙහිදී දයානුකම්පිත හැඟීමෙන් බුදුවරුන් ඉදිරියෙහි සපථ වන බෝධිසත්ත්වවරයා දස භූමීහු අතික්‍රමණය කොට බුද්ධත්වයට පත්වෙති. මෙම දස භූමීන් උත්තරීත්වය උදෙසා බෝධි සත්ත්ව සන්තානයෙහි හටගන්නා ගුණධර්මයන් වීමද විශේෂිතය. මෙම දස භූමීන් පුද්ගලයකු ලබන එක්‌තරා අධිගම තත්ත්ව සමූහයකි. දස භූමිකා සූත්‍රයේදී බෝධි සත්ත්වවරයකු විසින් බුද්ධත්වය ලබාගැනීම සඳහා සම්පූර්ණ කළ යුතු දස භූමීන් ප්‍රමාණකොට දක්‌වා තිබේ.

01. ප්‍රමුදිතා

බෝධිසත්ත්ව සංකල්පයට අයත් දස භූමීන් අතර පළමුවැන්න ප්‍රමුදිතාවයි. ඈත දුර සිටින්නකු බොහෝ කලකට පසු දැකීමෙන් ඇතිවන සතුටක්‌ මෙන් ධර්මකාය සෙවීමෙන් ඇතිවන ආධ්‍යාත්මික සතුට ප්‍රමුදිතාවයි. මෙහිදී පුද්ගලයා විසින් බුදුබව ලබන්නෙමියි යන ඉතා දැඩි අධිෂ්ඨානය ඇතිකර ගැනීම අපේක්‌ෂිතය. මේ සඳහා උසස්‌ පුද්ගලයන්ගෙ ඇසුර ද ලබාගත හැකිය. මෙවැනි ඇසුරක්‌ ලබන්නෝද, ඇසුරට ලක්‌වන්නෝද බෝසත්වරුන් ලෙස හඳුනාගත හැකිය. බෝසත්වරයකුගේ සිත කරුණාව, මෛත්‍රිය, භක්‌තිය, භය, ලඡ්ජාව ආදී ගුණාංගයන්ගෙන් අනූන වන අතර පරෝපකාරී බෝසත්වරයා සුපුරුදු දිනචරියාවකින් කාලය ගත කරයි.

පළමුවන අවස්‌ථාව - සතර දිශාවෙහි සිටින බුදුවරුන්ට වන්දනාමාන කිරීම.

දෙවැනි අවස්‌ථාව - බුදුවරුන්ගේ ශික්‌ෂා පද ආරක්‌ෂා කිරීම

තෙවැනි අවස්‌ථාව - තුසිත දිව්‍ය ලෝකයේ සිට මනුෂ්‍ය ලෝකයෙහි ඉපිද නිර්වාණය අවබෝධ කරගන්නා තෙක්‌ හමුවන සෑම බුදුවරයකුම දැකීම

සිව්වන අවස්‌ථාව - සියලු පාරමිතාවන් හා සියු ගුණාංගයන් දියුණු කර ගැනීම සඳහා ඊට අවශ්‍ය අවබෝධය ලබාගැනීම

පස්‌වැනි අවස්‌ථාව - සෑම සත්ත්වයකුම බුදුබවට පත්කිරීම

සයවන අවස්‌ථාව - සෑම දෙයක්‌ පිළිබඳ විශේෂ දැනීමක්‌ ලබාගැනීම

සත්වන අවස්‌ථාව - සෑම සත්ත්වයකුම ප්‍රීතියට පත්කිරීම

අටවන අවස්‌ථාව - එක හා සමාන භාවනා ක්‍රම පුරුදු කිරීම

නවවන අවස්‌ථාව - බෝසත් ධ්‍යාන ගුණ දියුණු කිරීම

දසවස අවස්‌ථාව - බුදුබව ලබාගැනීමට අවශ්‍ය කරන සියලු ධර්ම හා සියලු ගතිගුණ ප්‍රගුණ කිරීම

2. විමලා 

තුන්දොරින් හා දස අකුසලයෙන් මිදී ලබන පවිත්‍රත්වය විමලා නම් වේ. අවංක, ක්‍රියාශීලී, කීකරු, අනතිමානී ගුණාංගයන්ගේ ප්‍රතිබිම්බය විමලාවයි. එමෙන්ම මෙහිදී බෝසත්වරයා සතර සංග්‍රහ වස්‌තුවට අයත් ප්‍රිය වචනය පුරුදු කිරීමට විශේෂ උනන්දුවක්‌ දක්‌වයි.

3. ප්‍රභාකරි

අෂ්ට සමාධි, චතුර්විධ බ්‍රහ්ම විහාර සම්පූර්ණත්වය මෙමගින් උදාකරයි. මෙහිදී බෝසත්වරයා සියලු ධර්මයන් අනිත්‍ය, දුක්‌ඛ, අනාත්ම ආදී ලක්‌ෂණයන්ගෙන් යුක්‌ත බවත් ඒවා විනාශයෙන් කෙළවර වන බවත් අවබෝධ කරගනී. ඉපදෙමින්-මැරෙමින්, මැරෙමින්-ඉපදෙමින් ගෙවන සසර දුක්‌ ගිනි නිවා ප්‍රඥව උපදවා ගැනීමේ කැමැත්තත් ප්‍රභාකරි භූමියේදී ඇති කරවයි.

4. අර්චිස්‌මති 

මෙහිදී සතර සතිපට්‌ඨානය (කායානුපස්‌සනා, වේනදානුපස්‌සනා, චිත්තානුපස්‌සනා, ධම්මානුපස්‌සනා), සතර සම්‍යක්‌ ප්‍රධාන (නූපන් කුසල් ඉපදවීමට උත්සාහ කිරීම, නූපන් අකුස්‌ නොඉපදවීමට උත්සාහ කිරීම, උපන් අකුසල් දුරු කිරීමට උත්සාහ කිරීම, උපන් කුසල් වර්ධනය කිරීමට උත්සාහ කිරීම), සතර සෘද්ධි පාද (ඡන්ද, චිත්ත, විරිය, විමංසා) පංච ඉන්ද්‍රිය (චක්‌ඛු, සෝත, ඝාන, ජිව්හා, කාය), ආර්ය අෂ්ඨාංගික මාර්ගය ආදී ගුණධර්මයන් වර්ධනය කර ගැනීමට බෝසත්වරයා පෙළඹෙයි. තවද මෙහිදී බෝසත්වරයාට අධිෂ්ඨාන සම්පන්නවීමේ අවශ්‍යතාවද පැනනඟී. බෝසත්වරයාගේ සිතෙහි ඇතිවන ප්‍රාණවත් බව හේතුකොට ගෙන ලෝකයෙහි යථා තත්ත්වය (උප්පාද, ඨිති, භංග) පිළිබඳ තත්ත්වාබෝධයක්‌ ඇති කර ගනී. එමගින් ලෝකය පිළිබඳ මෙන්ම තමා පිළිබඳවත් යම් අවබෝධයක්‌ ඇති වේ.


5. සුදුර්ජයා


අර්චිස්‌මති භූමියේදී පුරුදු පුහුණු කළ බෝසත් ගුණ ධර්ම පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක්‌ ලබාගැනීමට සුදුර්ජයා භූමිය උපකාරී වේ. මෙහිදී බෝසත්වරයා තම සිත පාලනය කර ගැනීමට මෙන්ම අන්‍යයන්ගේ සිත් පුහුණු කිරීමටත් උත්සුක වෙයි. සුදුර්ජයා භූමියේදී බෝසත් සිතෙහි ඇතිවන පාපී සිතුවිලි යම් ප්‍රමාණයකට හෝ යටපත් කිරීම වැදගත් කොට සලකා තිබේ. එසේ නොකරන්නේ නම් බෝධිය පිළිබඳ ආලෝකයක්‌ හෙවත් අවබෝධයක්‌ බෝසත්වරයාට නොලැබේ.

6.අභිමු

ඉදිරියෙහි සිටීම යන අර්ථයෙන් සත්ත්වයාගේ පුනරුප්පත්තිය හා නිර්වාණය පිළිබඳ දැනීම අභිමු නම් වෙයි. මෙහිදී සසර දුක්‌ විඳින සත්ත්වයන් පිsළිබඳ නියම තත්ත්වය (අවිද්‍යාව, සංස්‌කාර, නාමරූප, දුක්‌ඛ, වේදනා, තෘෂ්ණාව, ජාති, ජරා, මරණ) වටහා ගැනීමට බෝසත්වරයාට අවස්‌ථාව හිමිවෙයි.

7. දූරංගමා 

තිදොර සංවරව උසස්‌ තත්ත්වයටද පත්ව බොහෝ දුර ගිය සිතැත්තේ අවබෝධයෙන් පසු සර්වඥතා ඥානය ලබයි. එහෙත් මේ වනවිට බෝසත්වරයා නිවන ළඟා කරගෙන නොමැති අතර කෙලෙස්‌ සම්පූර්ණයෙන් දුරු වූ බවක්‌ද නොපෙනේ.8. අචලා

ලෝකය හා සත්ත්වයා පිළිබඳ යථා තත්ත්වය අවබෝධ කොට ගෙන ලෝකෝත්තර තත්ත්වයට පත්වීම අචලා නම් වෙයි. මෙහිදී ලෝකය කිසිවකුගේ නිර්මාණයක්‌ නොවන බවත් එය සහේතුකව හටගත් දෙයක්‌ බවත් ඇතිවූ සියල්ල නැතිවීම ස්‌වභාවකොට ඇති බවත් බෝසත්වරයා අවබෝධ කර ගනී. නිර්වාණය ලබා ගැනීමට අවශ්‍ය කෙලෙස්‌ නැසී ම සම්පූර්ණයෙන්ම ඉටු කළ තත්ත්වයට පත්වන අතර බෝසත්වරයා පාරිශුද්ධත්වයේ කෙළ පැමිණි පුද්ගලයකු බවටද පත් වෙයි.

9. සාධුමති

මෙහිදී බෝසත්වරයා ධ්‍යාන, මාර්ග, මාර්ග ඵල ඥනය පිsළිබඳ අවබෝධයක්‌ ලබා සම්‍යක්‌ සම්බුද්ධත්වයට පත්වෙයි.

10. ධර්ම මේඝා

ඉතා අපහසුවෙන් අවබෝධ කරගත් ධර්මකාය අන්‍ය සත්ත්වයාට පැහැදිලි කර දීම හා එම සත්ත්වයන් සුමඟට යොමුකිරීම බෝසත්වරයාගේ යුතුකමකි. වගකීමකි. දැවෙන සත්ත්වයන්ගේ සිත් නිවාලීම ධර්ම මේඝා භූමියේදී සිදුවේ.

මහායාන සම්ප්‍රදායට අනුව බෝධි සත්ත්වයකු විසින් ධර්මාවබෝධය ලබන අවස්‌ථා ගණන දහයකි. එම අවස්‌ථාවන් දස භූමි න්‍යාය ලෙස හැඳින්වේ. පාරමිතා නමින් හඳුන්වන්නේ ද දස භූමීන්ය. ථෙරවාද සම්ප්‍රදායට අනුව බුද්ධත්වයට පත්වන බෝසත්වරයකු විසින් පූරණය කළ යුතු පාරමිතා ගණන දහසකි. එම පාරමිතාවන් දස පාරමිතා නමින් හැඳින්වේ. මේ අනුව ථෙරවාද හා මහායාන සම්ප්‍රදාද්වයට අනුව බුද්ධත්වය ලබන බෝසත්වරයකු විසින් සම්පූර්ණ කළ යුතු ගුණාංග ගණන ගණනින් සමානය. එහෙත් සංකල්ප වශයෙන් ගත් කල එකිනෙකට වෙනස්‌ය. එහෙත් මෙම තත්ත්වයන් සම්පූර්ණ කිරීමෙන් බෝධි සත්ත්ව භූමියෙන් මිදීම හා උතුම් අධිගමයට පත්වීමට හැකි බව ථෙරවාදීන්ගේ හා මහායානිකයන්ගේ අදහසයි.

බී.එම්.ඒ.ඡේ.බී. කරුණාරත්න, 
සිව්වන වසර (විශේෂවේදී), 
පේරාදෙණිය විශ්වවිද්‍යාලය

අන්තරාභවයක්‌ පිළිගැනීම අධර්මයක්‌ද?

කිවුල්දෙණියේ විජිතනන්ද හිමි,
නිග්‍රෝධාරාම සේනාසනය, පොල්පිටිය, මැටිකුඹුර, පොල්ගහවෙල

අන්තරා භවය කියන්නේ ඈත අතීතයේ පටන්ම වාද විවාදවලට ලක්‌වූ ප්‍රධාන කාරණයක්‌. වර්තමානයේ ථෙරවාදී සංකල්පය තුළ මේ කාරණය ධර්ම විරෝධී මතයක්‌ විදියට බැහැර කරන බව පෙනී යනවා. නමුත් හේන්පිටගෙදර ඥනසීහ, කන්නිමහර සුමංගල, බලංගොඩ ආනන්ද මෛත්‍රීය වගේ විමර්ශනශීලී යතිවරුන් අන්තරා භවයක්‌ තියෙන බව හේතු සාධක සහිතව යම් මට්‌ටමකට කරුණු පෙන්වා දුන්නා.ඒ වුණත් අදත් ගිහි පැවිදි බහුතරයක්‌ අන්තරාභවයට විරුද්ධව මත ප්‍රකාශ කරන බව පෙනී යනවා. බුද්ධ වචනය නිවැරැදිව අර්ථ විවරණ කර ගැනීමට නොහැකි වීමත්, සාම්ප්‍රදායික ධර්ම විරෝධී මත කරපින්නා ගැනීමත් තමයි ඒකට හේතු වෙලා තියෙන්නෙ.

අන්තරාභව කියන වචනය බුද්ධ දේශනාවේ නැතත්, මරණයත් උපතත් අතර අවස්‌ථාව බුද්ධ දෙශනාවේ හඳුන්වාදී තියෙන්නේ ගන්ධබ්බ, සංජාති කියන වචනවලින්. ජාතිය විග්‍රහ කරන දේශනාවේ ජාති, සංජාති, ඔක්‌කන්ති, අභිනිබ්බන්ති, ඛන්ධනාංපාතුභාවෝ,ආයතනානං පටිලාභෝ කියල කාරණා හයක්‌ පෙන්වා තියෙනවා. කෙනෙක්‌ගෙ මරණින් පසු ඊළඟ ජාතිය තීරණය වෙන්නේ මරණාසන්න අන්තිම චිත්ත වීථිය තුළදී. උදාහරණයක්‌ විදිහට යම් සත්ත්වයෙක්‌ මේ ජීවිතයෙන් පසු මනුස්‌ස ජාතියේ උපත ලබනවා කියල හිතුවොත් මරණාසන්න අන්තිම චිත්ත වීථියේදී මනුස්‌ස ජාතියේ ඉපදීමට කර්මානුරූපව තීන්දුව ලැබෙනවා. මේ තීන්දුවේදී සත්ත්වයා මරණයට පත්වෙන්න පෙර අවසාන චිත්ත වීථිය තුළ මිනිස්‌ ගන්ධබ්බයා සකස්‌ වෙනවා. ඉහත කාරණා හයේ ජාතිය විදියට හඳුන්වන්නේ මේ අවස්‌ථාව.

මේ විදියට මිනිස්‌ ජාතියේ ඉපදීමට තීරණය වූ කෙනා, චිත්ත වීථිය අවසන් වෙනවත් එක්‌කම මනුස්‌ස ගන්ධබ්බයෙක්‌ විදියට මේ කය අත්හැරල අන්තරාභවයේ සැරිසරනවා. ඉහත කාරණා හයේ සංජාති කියල හඳුන්වා තියෙන්නෙ මේ මනෝමය කායික අන්තරාභව අවස්‌ථාව. මේ ගන්ධබ්බයා තමයි කර්මානුරූපීව මවු ගැබකට බැස ගන්නෙ. ගන්ධබ්බෝච පච්චුපට්‌ඨිතෝ හෝති, ගන්ධබ්බා අවක්‌ඛන්ති (ඔක්‌කන්නි) හොන්ති කියල සඳහන් වෙන්නෙත්, අන්තරාභිවකයා මවු ගැබකට බැස ගැනීම. මේ විදියට බැස ගත්තු ගන්ධබ්බයා මවු ගැබ තුළ පිහිටීම අභිනිබ්බන්ති කියල හඳුන්වනවා. ඒ පිහිටියට පස්‌සෙ සකන්ධයන්ගෙ පහලවීමත්, ආයතන ප්‍රතිලාභයක්‌ සිද්ධවෙනවා. මේ කාරණා හයේ ප්‍රභේදය නිවැරැදිව තෝරා ගන්න බැරිවීම නිසා, සංජාතික නම් අන්තරාභවය විග්‍රහ වෙන බුද්ධ දේශනාව යටපත් වෙලා තියෙනවා.

අන්තරාභවයට විරුද්ධව කරුණු දක්‌වන බොහොමයක්‌ උදවිය, තමන්ගෙ මතය සනාථ කරන්න ඉදිරිපත් කරන ප්‍රධාන සාධකයක්‌ තමයි, දහමෙ සඳහන් වන චුති - පටිසන්ධි කතාව. අද වෙනකොට පටලවාගෙන තියෙන ප්‍රධාන න්‍යාය ධර්මයක්‌ තමයි මේ. මේ අන්තරාභව කතාව යම් පමණකට හරි පිළිගත්තු, ඒ වගේම කාරණය ඔප්පු කරන්න උත්සාහ ගත්තු නායක හාමුදුරුවන් අතර එක්‌ නමක්‌ තමයි, අපවත්වී වදාළ බලංගොඩ ආනන්ද මෛත්‍රය හාමුදුරුවෝ. උන්වහන්සේ අන්තරාභවය පිළිගත්තත්, ඒ සම්බන්ධයෙන් සමහරු අහපු ප්‍රශ්නවලට උත්තර දෙන්න බැරිවෙලා තියෙනවා. අන්තරාභවයක්‌ පිළිගත්තොත් ඒ කාරණය චුති - පටිසන්ධියට ගළපන්නෙ කොහොමද කියල එක්‌ අවස්‌ථාවක ප්‍රශ්නයක්‌ ඇහුවම, තමන්ටත් ඒ කාරණය ගැටලු සහගත බවත්, කහවුරු හරි ඒ කාරණා දෙක ගළපා පෙන්වනව නම් ඒක අගේ කොට සලකන බවත් උන්වහන්සේ නිහතමානීව ප්‍රකාශකර තියෙනවා. ඒකෙන් පේන්නෙ උන්වහන්සේටත් අන්තරාභවය සහ චුති - පටිසන්ධිය අතර ලිහාගන්න බැරි ගැටලු තිබිච්ච බව.

අභිධර්මයේ මරණාසන්න චිත්ත වීථිය තුළ, චුතිය සහ පටිසන්ධිය සිද්ධ වෙන්නෙ කොතැනද කියල පැහැදිලිව පෙන්වා තිබුණත්, ඒ කාරණය තෝරා ගන්න තරම් ඥනයක්‌ නැතිවීම නිසා, ලෝක සම්මත උගතුන් පවා මේ කාරණය පටලවාගෙන තියෙනවා. ඒ නිසා මේ චුති - පටිසන්ධි කතාව වර්තමානයේ සමාජගත වෙලා තියෙන්නෙ, මරණය චුතිය හැටියටත්, නැවත උපත ලැබීම පටිසන්ධිය හැටියටත් සලකළා. නමුත් ඒ කාරණයම තමයි හුඟ දෙනකුට පැටලිච්ච තැන. මොකද බුද්ධ දේශනාව තුළ නැවත භවයක උපත ලැබීම පටිසන්ධිය කියල පෙන්වපු දේශනාවක්‌ ත්‍රිපිටක පෙළ දහම තුළින් මේ දක්‌වාම හමුවෙලා නෑ. එහෙම තියේ නම්, ඒක පෙන්වා දෙන්න කියලත් ඉල්ලා සිටිනවා.

සත්ත්වයෙක්‌ නැවත භවයක උපතට යැම, බුදුදහම තුළ පෙන්වා තියෙන්නෙ ඔක්‌කන්ති, ගබ්බාවක්‌කන්ති ආදී වචනවලින්. ඒ වගේම මවු ගැබක උපත 'ගන්ධබ්බෝ පච්චුපට්‌ඨිතෝ හෝති' කියන කාරණයෙන් පැහැදිලි කර තියෙනවා. හැබැයි මේ කිසිම තැනක උපත ඇල්ලීම පටිසන්ධිය (පිළිසිඳ ගැනීම) කියලා පෙන්වපු දේශනාවක්‌ ත්‍රිපිටක දහමෙ නෑ. එහෙම නම් චුතිය සහ පටිසන්ධිය, අභිධර්මයට අනුව මේ විදියට තේරුම් ගන්න ඕන. චුතිය සහ පටිසන්ධිය සිද්ධ වෙන්නෙ කෙනෙක්‌ මරණයට පත්වෙන්න පෙර ඇතිවන මරණාසන්න චිත්ත වීථිය තුළ. මේ මරණාසන්න චිත්ත වීථියේ චිත්තක්‌ෂණ 17 න් 14 ක්‌ ගියාම තමයි, චුතිය සිද්ධ වෙන්නෙ. ඊළඟට චුතියට වහාම, අතරක්‌ නැතිවම 15 වැනි චිත්තක්‍ෂණයේදී පටිසන්ධිය සිද්ධවෙනවා. 16, 17 කියල තවත් ජවන චිත්තක්‍ෂණ 2 ක්‌ ගියාම මරණාසන්න චිත්ත වීථිය කෙළවර වෙනවා. එතකොට තමයි සත්වයා ඒ භවයෙන් මරණයට පත්වීම සිද්ධ වෙන්නෙ.

එහෙනම් අභිධර්මයට අනුව චුතිය සහ පටිසන්ධිය සිද්ධ වෙන්නෙ මස්‌ ලේ කයක්‌ සහිත සත්ත්වයෙක්‌ගෙ නම් මස්‌ ලේ කයේ මරණය සිද්ධවීමට පෙර මරණාසන්න චිත්ත වීථිය තුළදී, එහෙම නැත්නම් මස්‌ ලේ කයේ මරණින් පසු ගන්ධබ්බ අවස්‌ථාවෙදි වුණත්, චුති - පටිසන්ධිය සිද්ධවෙන්න පුළුවන්. එවිට චුතියට අනුව පටිසන්ධිය සිද්ධ වෙනවයි කියන්නෙ, අතරක්‌ නැතිව මරණාසන්න අවසාන චිත්ත වීථිය තුළම චිත්තක්‍ෂණ දෙකක ක්‍රියාවලියක්‌. ඉතිං මේ කාරණය මරණය සහ උත්පත්තියට ආදේශ කරගෙන, වරදවා තේරුම් ගත් ධර්ම විවරණයක්‌ ආයුධ කරගෙන, අන්තරාභවයක්‌ නෑ කියන්නෙ මොන තරම් මෝඩ අදහසකින්ද?

ඒ වගේම අභිධර්මයේ පටිසන්ධිය විග්‍රහවෙන තැනක 'පටිසන්ධික්‌ඛනෙ විපාකා අභ්‍යාකථානං කටත්තාච රූපානං කම්ම පච්චයේන පච්චයො' කියල පටිසන්ධි ක්‍රියාවලිය බාහිර කිසිම දෙයක ආධාරයක්‌ නැතිව තනිකරම කර්ම බලයෙන් සිද්ධ වෙන බව පෙන්වා දී තිබෙනවා. ඊළඟට මවු ගැබක උප්පත්ති වීම 'ඔක්‌කන්තික්‌ඛනේ නාම රූපං අඤ්ඤමඤ්ඤං සහජාත පච්චයේන පච්චයෝ' කියල සංජාතිකයා/ගන්ධබ්බයා මවු ගැබකට ඇතුල් වුණාම ඒ ගන්ධබ්බයාගේ නාම රූප, මවු ගැබේ නාම රූප සමග එකිනෙකට සහජාත ප්‍රත්‍යයෙන් ප්‍රත්‍ය වන බව පෙන්වා තියෙනවා. එහෙමනම් මවු ගැබකට ඇතුළුවීම ඔක්‌කන්තිය මිසක්‌ පටිසන්ධිය (පිළිසිඳ ගැනීම) නොවන බව බුද්ධ දේශනාවෙන්ම පැහැදිලිව පෙන්වා තියෙනවා. එවිට නැවත උප්පත්තිය, පරිසන්ධිය විදියට අද තෝරන්නෙ මොන ධර්මයට අනුවද කියන ගැටලුව මතුවෙනවා.

මේ කාරණය උදාහරණකින් පැහැදිලි කරන්න පුළුවන්. යම්කිසි පුද්ගලයෙක්‌ මැරිල ඊළඟට තිරිසන් ජාතියේ උපතකට හේතු සකස්‌ වී තිබුණා නම්, ඒ පුද්ගලයාගේ මරණාසන්න අවසන් චිත්ත වීථිය තුළ 14 වැනි චිත්තක්‍ෂණයේදී මිනිස්‌ ගතිය අවසන් වෙනවා. එවිට ඒ පුද්ගලයගෙ චුතිය කියල කියන්නෙ මෙන්න මේ මනුස්‌ස ගතියෙන් චුත වීම හෙවත් මනුස්‌ස ගතිය අවසන්වීම. ඊළඟට චුතියෙන් පස්‌සෙ 15 වැනි චිත්තෂණයේදී තිරිසන් ජාතියේ පටිසන්ධිය සිද්ධ වෙනවා. ඉතිරි චිත්තක්‌ෂණ දෙකත් ගිහින් චිත්තක්‌ෂණ 17 ම සම්පූර්ණ වෙනවත් එක්‌කම ඒ පුද්ගලයා මරණයට පත්වෙනවා. දැන් පුද්ගලයා මැරෙනකොට මස්‌ ලේ කය අත්හැරලා පිටවෙලා යන්නෙ තිරිසන් ගන්ධබ්බයෙක්‌. ඒ තිරිසන් ගන්ධබ්බය තමයි ඊළඟට ඒ ජාතියෙ තිරිසන් මවු කුසකට ඔක්‌කන්ති වෙලා තිරිසන් මස්‌ ලේ කයකින් ලෝකයට බිහිවෙන්නෙ.

සමහර තිරිසන් සත්තු පැටවු, බිත්තර බිහි කරන්නෙ එක කාලයකට විතරයි. අනෙක්‌ කාලවලදි ඒ සතුන්ගෙ සංවාසයක්‌ සිද්ධ වෙන්නෙ නෑ. ඒ වගේ පැටවු, බිත්තර බිහි නොවන කාලයට යම් සතෙක්‌ මරණයට පත්වෙලා ඒ වගේ තිරිසන් උපතකට යන්න හේතු සකස්‌ වෙලා තිබුණොත් කොහොමද ඒවගේම උපතකට යන්නෙ? ඒ තිරිසන් සත්තු අතර සුසුදු කාලයකදි සංවාසයක්‌ සිද්ධවෙලා ගර්භාෂ සකස්‌ වෙනකල්, අන්තරාභව අවසථාවෙ ගන්ධබ්බයන් විදියට ඉන්න සිද්ධ වෙන්නෙ නැද්ද? ඒ විදියට වර්ෂ ගණනාවක්‌ හෝ අනතරාභවයෙ ඉඳලා සුදුසු කාලයේදි ගර්භාෂවලට ඔක්‌කන්ති වෙලා පැටවු හෝ බිත්තර හැදිල මෙලොවට බිහි වෙනවා. අන්තරාභවයට විරුද්ධ කරුණු ඉදිරිපත් කරන උදවිය මේ වගේ අවස්‌ථාවලට දෙන උත්තරය මොකක්‌ද?

සත්ත්වයා මරණයට පත්වෙලා මෙලොවින් පරලොවට ගමන් කරනවා, පරලොවින් මෙලොවට එනවා. මෙලොව මොකක්‌ද? පරලොව මොකක්‌ද? මනුස්‌ස, දේව, බ්‍රහ්ම තිරිසන් ආදී සත්ත්වයන් කියන්නෙ මෙලොව ජීවත්වන සත්ත්ව ප්‍රජාව. මරණයෙන් පස්‌සෙ කෙනෙක්‌ මනුස්‌ස, දේව, බ්‍රහ්ම තිරිසන් ආදී තත්ත්වයක ඉපදුණාම ඒක පරලොව නොවෙයි, මෙලොව. පරලොව කියන්නෙ ගන්ධබ්බ හෙවත් අන්තරාභවය අවස්‌ථාව. මෙලොව කියන්නෙ ගන්ධබ්බ අවස්‌ථාවෙ ඉඳන් දෙව්, මිනස්‌, තිරිසන් ආදී භවවල ඉපදීම. සත්ත්වයා මෙලොවින් පරලොවටත්, පරලොවින් මෙලොවටත් එනව කිව්වම ඒකෙන් කියන්නෙ, මේ ලෝකෙන් මරණයට පත්වෙලා අන්තරාභවයටත්, අන්තරා භවයෙන් මෙලොවටත් පැමිණීම. මෙලොව පරලොව දක්‌නා මහණ බමුණන් සිටින බව පිළිගැනීම දස වස්‌තුක සම්මා දිට්‌ඨියේ එක්‌ අංගයක්‌. එතකොට කවුරිහරි අන්තරා භවය පිළිගන්නෙ නැත්නම්, ඒ පුද්ගලයා දස වස්‌තුක සම්මා දිට්‌ඨියටත් විරුද්ධ වන්නෙක්‌.

චුතුපපාත ඥනයෙන් ලෝකය දෙස බලා වදාරන තථාගතයන් වහන්සේට, හතරමං හන්දියක උඩු මහලක සිට බලන කෙනකුට ගෙවල්වලින් පිටවෙන, ගෙල්වලට ඇතුළුවන, අතරමග සිටින අප පැහැදිලිව පේන්නෙ යම් විදියකටද, මැරෙන අය, උපදින අය අතර සිටින අය, දිවැසින් දකින බව සඳහන් වෙනවා. මේ කාරණයෙන් පේනවා මේ කය අත්හැරල වෙන කය උපත කරා යන ගන්ධබ්බයා ඉන්ද්‍රියන්ගේ පූර්ණ සත්වයෙක්‌ බව. එහෙම නොවන තත්ත්වයක්‌ නම් පිටවන, ඇතුළුවන සත්ත්වයන් දිවැසින් දකින බව උන්වහන්සේ වදාරන්නෙ නෑ.

තිරෝකුඩ්ඩ සූත්‍රයේ, පරලොව ගිය ඥතීන් පෙර භවයේ හිටපු තමන්ගෙ නිවසට ඇවිත් ඒ පරිසරය තුළ වාසය කරන බව සඳහන් වෙනවා. මිය පරලොව යන අය මරණයත් සමගම වෙන භවයක උපත කරා යනව නම්, මරණින් පසු තමන්ගෙ නිssවස ඇසුරු කරගෙන ඉන්නෙ කොහොමද? මේ මියගිය අය ඥති ප්‍රේත නෙවෙයි. මේ කාරණය අද වරදවා වටහාගෙන තියෙන කාරණයක්‌. ප්‍රේත කියන්නෙ අනුන්ගෙන් ජීවත්වෙන්නා කියන අදහස. (පර හේ අත - ප්‍රේත) මේ ඥති ප්‍රේතයන් කියන්නේ උපතක්‌ කරා නොගිය, මරණින් පසු අන්තරාභව තත්ත්වයේ සිsටින ගන්ධබ්බ කායිකයන්. සත්ත්වයා මරණයත් සමග උපත කරා යනව නම්, කෙනෙක්‌ගෙ මරණින් පසු සිදුකරන හත්දවසෙ, තුන් මාසෙ, අවුරුද්දෙ දානමාන පිංකම්වලින් පරලොව ගිය අයට කිසි ප්‍රයෝජනයක්‌ නෑ.

ඥාති ප්‍රේතයන් වශයෙන් සිටින අන්තරා භවිකයන්ට, ඥතීන්ට දෙන පිංපෙත් නිසා සුගති අත්බැව් කරා යන්න බොහෝ සෙයින් උපකාර වෙනවා. දේව, බ්‍රහ්ම, නිරය වගේ තැන්වල උපදින අයට පුණ්‍ය පාප ශක්‌තීන් බලවත්වීම නිසා, අන්තරාභවයක කාලයක්‌ ඉන්න අවශ්‍ය වෙන්නෙ නෑ. නිදා පිබිදියකු වගේ සුගති, දුගතිවල උපත කරා යනවා. මනුස්‌ස, තිරිසන් වගේ අත්බැව් ලබන අය, දින කිහිපයක්‌ හෝ ගන්ධබ්බ අවස්‌ථාවෙ ඉඳල උපත කරා යනවා. පර්යේෂණාත්මකව ඔප්පු කරගත් පුනරුප්පත්ති කතාවලත් තමන්ගේ අවසන් කටයුතු කරපු ආකාරය, තමන් වෙනුවෙන් පිංකම් සිදුකරපු ආකාරය දැක බලාගත් හැටි කියල තියෙනවා. මරණයත් සමගම උපතක්‌ කරා ගියා නම්, ඒ සිදුවීම දැක ගන්නෙ කොහොමද?

බයිපාස්‌ වගේ සැත්කම් කරන අවසථාවල, මස්‌ ලේ ශරීරයෙන් සූක්‍ෂම කය ඉවත් වෙලා සැත්කම් කළ හැටි, වෛද්‍යවරු කතා කළ දේවල්, රෝහලට ආපු තමන්ගෙ ඥතීන්ගෙ විස්‌තර, ඒ වෙලාවෙ තමන්ගෙ ගෙවල්වල සිදුවෙච්ච තොරතුරු පවා නිවැරැදිව කියපු අවස්‌ථා ඕන තරම් තියෙනවා. මස්‌ ලේ කයින් ඉවත්වූ සූක්‍ෂම කායිකයාට පෙනීම, ඇසීම, හැඳිනීම ආදිය තියෙන බවමෙයින් පේනවා. පුද්ගලයෙක්‌ මරණයට පත්වෙනකොට සිද්ධ වෙන්නෙත් සූක්‍ෂම කය මස්‌ ලේ කයින් ඉවත් වීම. අන්තරා භව අවස්‌ථාව කියන්නෙ මේ සූක්‍ෂම කායිකත්වයට පත්වීම. පොට්‌ඨපාද සූත්‍රයේ මේ සූක්‍ෂම කය උපමාවලිනුත් පෙන්වා තියෙනවා. කඩුවකින් කොපුව එළියට ගැනීම, තණකොළ ගසකින් ගොබය ඉවත් කිරීම වගේ අවස්‌ථාවල. ඒ දෙක වෙන වෙනම තියෙන්නෙ යම් විදියකටද, මස්‌ ලේ කය සහ සූක්‍ෂම කයත් එබඳු බව මේ සූත්‍රයේ සඳහන් වෙනවා.

එතකොට අන්තරාභවයක්‌ නැතැයි කියල ගත්තොත්, පර්යේෂණාත්මකව වර්තමානයේ සොගෙන තියෙන පුනරුප්පත්ති සිද්ධාන්තවලටත්, ගළපන්න බැරි වෙනවා. ඒ වගේම බුද්ධ දේශනාවන් සමගත් පරස්‌පරතාවන් ගොඩනැඟෙනවා. බුදුන් වහන්සේ වච්චගොත්තට වදාළ දේශනාවක මෙහෙම සඳහන් වෙනව. වච්චය, මේ කය බහා තබයිද, (මරණය) වෙන කයකට නොපැමිණියේද, ඔහුට කුමක්‌ උපාදාන වේද? එවිට තණ්‌හාව උපාදාන කරගෙන වාසය කරන බව සඳහන් වෙනවා. මේ කය අතහැරලා වෙන කයකට නොගිය, අතර අවස්‌ථාව මොකක්‌ද? ඒකත් මහායාන මතයක්‌ද? අන්තරාභවය පිළිකෙව් කරන අය මේකට දෙන පිළිතුර මොකක්‌ද? ඒ කතාව ත්‍රිපිටකයට පසුව ඇතුළු කළ එකක්‌ බව කියල ධර්මය බැහැර කරන්න පුළුවන්ද?

අනාගාමී පුද්ගලයන් අතර අන්තරා පරිනිබ්බායී කියල ආර්ය පුද්ගලයෙක්‌ ඉන්න බව ධර්මයේ සඳහන් වෙනවා. මේ ආර්ය පුද්ගලයා නැවත භවයක ඉපදීමට හේතුවන කාම රාග, රූප රාග, අරූප රාග කියන උප්පත්ති පටිලාභී සංයෝජන ප්‍රහීන කර තියෙන්නෙ. ඒ නිසා අන්තරා පරිනිබ්බායී අනාගාමී ආර්යන් වහන්සේ මරණින් පසු සුද්ධාවාසයේ උපදින්නෙ නෑ. මාන, උද්ධච්ච, අවිද්‍යා කියන භව පටිලාභී සංයෝජන පවතින නිසා මේ ජීවිතයේදී පිරිනිවන් පාන්නත් බෑ. මේ වගේ අය මරණින් පසු තුන් භවයේ කිසි තැනක ඉපදෙන්නෙ නැතිව අන්තරා භව තත්ත්වයට පත්වෙනවා. ඒ අවස්‌ථාවේදී මාන, උද්ධච්ච, අවිද්‍යා කියන සංයෝජන ප්‍රහීන කර අන්තරාභවයේදී භව පැවැත්ම කෙළවර කර පිරිනිවන්පාන නිසා ඒ අය අන්තරා පරිනිබ්බායී කියල හඳුන්වනවා. අන්තරාභවයට විරුද්ධ වෙන අය, අතර පිරිනිවන් පාන මේ වගේ අය ගැන කියන්නෙ මොකක්‌ද? කාම, රූප, අරූප රාගයන් ප්‍රහීන කළ මේ අනාගාමීන් සුද්ධාවාසයේ ඉපදෙන හැටි පෙන්වා දෙන්න. අටුවාවල අන්තරා පරිනිබ්බායී පුද්ගලයා විග්‍රහ කරන්න ගිහින්, සුද්ධාවාසයෙදි සම්පූර්ණ ආයුෂ නොගෙවා, අතරමගදී පිරිනිවන් පාන නිසා අන්තරා පරිනිබ්බායී වෙනව කියල වැරැදි අර්ථ කථනයක්‌ දීල තියෙනවා. අටුවා ඇදුරන්, අන්තරා පරිනිබ්බායී ආර්යන් වහන්සේ උප්පත්ති පටිලාභී සංයෝජන ප්‍රහීන කළ බව අමතක කර තියෙන බව මේ අටුවා විවරණයෙන් පැහැදිලි වෙනවා.

බුද්ධ දේශනාවේ සඳහන් වෙන විදියට ලෝක විනාශයේදී ලෝන්තරික නරකයේ ඉන්න සත්තු හැර අනෙක්‌ සියලු සත්ත්වයෝම මරණින් පසු ආභස්‌සර බඹ ලොව ඉපදෙනවා. සත්ත්වයා මැරෙනකොටම උපත කරා යනවා කියන අන්තරාභව විරෝධීව මත ප්‍රකාශ කරන අයට කියන්න තියෙන්නෙ, ලෝක විනාශයේදී සියලු සත්ත්වයන් මරණයට පත්වෙලා ආභස්‌සර බඹ ලොව ඉපදෙන ක්‍රමය පෙන්වා දෙන්න කියල. ආභස්‌සර බඹ ලොව ඉපදෙන්න රූපාවචර ද්විතීය ධ්‍යානය උපදවා ගත් අය පමණයි. සතර අපාගත සත්ත්වයන් පවා ලෝක විනාශය වෙද්දි ආභස්‌සර බඹ ලොව ඉපදෙනවා නම්, ඒ අය ධ්‍යාන ලබන ආකාරය පහදා දෙන ලෙසත්, අන්තරාභවය නැතැයි කියන අයට මතක්‌ කර දෙන්න ඕන.

දීඝ නිකායේ අග්ගඤ්ඤ සූත්‍රයේ සඳහන් වෙන විදියට බ්‍රහ්මයන් පිරිහිලා, මනුස්‌ස පරිණාමය සිද්ධවෙලා තියෙන බව පැහැදිලිය. මේ අවස්‌ථාව වෙනකොට සතර අපාය, දෙව් ලොව ආදිය සකස්‌ වෙලා නෑ. බ්‍රහ්ම කල්පිත මනුස්‌සයන් තුළ ඇතිවන සුචරිත, දුෂ්චරිත නිසා සුගති, දුගති දෙක නිර්මාණය වෙනවා. තිරිසන් ලෝකය මුලින්ම හැදෙනකොට දුෂ්චරිත නිසා බ්‍රහ්ම කල්පිත මිනිස්‌සු මරණයට පත්වෙලා මුල්ම තිරිසන් සතුන් පහල වුණේ කොහොමද? ගැබකට ඉපදෙන්න තිරිසන් සතුන්ට මුල් කාලයේ පරිසරය නැති නිසා, සූක්‍ෂම කායිකව අන්තරාභවයෙ ඉඳල පොළොව රස ධාතු ඇසුරු කර ක්‍රමයෙන් ඝනීභවන ශරීර සකස්‌ වෙනවා. මේ විදියට හටගන්න සත්ත්වයන්ගෙන් තිරිසන් පරපුර බිහිවෙනවා. මේ කාරණයෙනුත් පැහැදිලි වෙන්නෙ, ගන්ධබ්බ අවස්‌ථාකින් තොරව ආරම්භක තිරිසන් ලෝකය පහල නොවන බව. 

බුද්ධ කාලයේ හිටපු අම්බපාලි කියන ගණිකාව අඹ ගසකිනුත්, චිංචිමානවිකාව සියඹලා ගසකිනුත්, පොක්‌ඛසාරති බමුණා නෙළුම් මලකිනුත් උපන් බව සඳහන් වෙනවා. මේ තුන් දෙනා පෙර භවයේ මරණයත් සමග අන්තරාභවයට ඇවිත්, ඒ සූක්‍ෂම කය මේ ලෝකයේ පවතින අඹ, සියඹලා, නෙළුම් වගේ දේවල් රස ධාතුව කාලයත් උරාගෙන ඝනීභවන මස්‌ ලේ කයවල්වලින් ලෝකයට පහල වුණා. මනුස්‌සයන් ඕපපාතිකව පහළ වෙන්නෙ මේ ක්‍රමයට. මරණයත් සමගම උපත සිදුවෙනවා නම්, ඕපපාතික මිනිස්‌සු ලෝකයට පහල වෙන ක්‍රමයක්‌ නෑ, අන්තරාභව කතාව බැහැර කරන්න ගියොත්, ඉහතින් සඳහන් කළ කිසිම දෙයක්‌ හේතුඵල සහිතව පැහැදිලි කරන්න බැරිවෙනවා වගේම බොහෝ කාරණාවන් සමග පරස්‌පරතාවන් මතුවෙනවා.

අන්තරාභවයට විරුද්ධව මත ප්‍රකාශ කරන අය කතාවත්ථු ප්‍රකරණයේ මොග්ගලීපුත්තතිස්‌ස මහ රහතන් වහන්සේ විසින් පරවාද ඛණ්‌ඩනය කරමින් අන්තරාභවය ප්‍රතික්‌ෂේප කළ කාරණය ගෙනහැර දක්‌වනවා. කතාවත්ථුවේ සඳහන් වන අන්තරා භවවාදය මොකක්‌ද කියල පළමුව වටහාගත යුතුයි. එතනදී සකවාදීන්, අන්තරා භවිකයාට රූප, වේදනා, සඤ්ඤා, සංඛාරා, විඤ්ඤාණ කියන ස්‌කන්ධ පහ තියේද කියල ඇහුවාම, පරවාදීන් ඒක නෑ කියල ප්‍රකාශ කරනවා. මේ අනුව කතාවත්ථුවේ සඳහන් අන්තරාභවය සහ අද කතා කරන මරණයත් උපතක්‌ අතර පවතින අන්තරාභවය හෙවත් ගන්ධබ්බ අවස්‌ථාව කාරණා දෙකක්‌. මේ ගන්ධබ්බයා ස්‌කන්ධයන්ගෙන් වගේම ඉන්ද්‍රියන්ගෙන් යුත්, දිවැසකට දකින්න පුළුවන් තත්ත්වයක්‌. ඒ නිසා කතාවත්ථුවේ ප්‍රතිෂේප කළ අන්තරාභවය සහ අද කතා කරන අන්තරාභවය පටලවා නොගත යුතුයි.

අන්තරාභවය නැතැයි කියන අයට අවසාන වශයෙන් කියන්න තියෙන්නෙ, මේක පිළිගන්න බැරි නම් දිවැස්‌ පහල කරගෙන ඒ තුළින් හෝ බලාගෙන සත්ත්වයා මරණයත් සමග නැත උපදිනවා, නැත්නම් අන්තරාභවයේ ඉඳ උපත කරා යනවද කියල බලාගන්න කියල. ඒ විදිහට බලන්න පුළුවන් දිවැස්‌ලාභී උතුමන් වර්තමානයේ ඉන්න නිසා, අන්තරාභවය ඒකාන්ත සත්‍යයක්‌ බව සංකා විරහිතව සනාථ වෙලා තියෙනවා.

ලෝකයේ වඳවෙලා ගියා කියන සියලු සත්ත්වයන් සූක්‍ෂම කායිකව ගන්ධබ්බ ලෝකයේ තවමත් වාසය කරනවා. යම් සත්ත්ව පරපුරක අවසන් සතා මරණයට පත්වෙලා, ඒ සත්ත්ව යෝනියේ ඉපදීමට හේතු තිබුණ නම්, ඒ සතා මැරිල අන්තරාභවිකයෙක්‌ විදියට වාසය කරනවා. නමුත් ඒ සතාට නැවතත් මේ ලෝකයේ ඉපදෙන්න ඒ ජාතියේ සත්ත්වයන් නැති නිසා, ගන්ධබ්බ ලෝකයේ ඉන්න සිද්ධ වෙනවා. වසර දහස්‌ ගණනක්‌ හෝ අන්තරාභවයේ ඉඳල ඒ සත්ත්වයන්ට ඉපදීමට හේතු වන භෞතික පරිසරය මේ ලෝකයේ නැවත සකස්‌ වුණොත්, ඒ රස ධාතු ඇසුරු කරගෙන මුලින්ම ඕපපාතිකව ඇවිත් සත්ත්ව පරපුර බිහිවෙනවා.

මෙතෙක්‌ සොයා නොගත් අලුත් සත්ත්වයන් බිහිවෙලා තියෙන බව සත්ත්ව විද්‍යාඥයින් අදත් පවසනවා. ඒ විදිහට පහල වෙන්නෙ ඒ සත්ත්වයන් ගන්ධබ්බ ලෝකයේ ඉන්න නිසා. කීඩෑවන් වගේ ගොයමට හානි කරන සත්තු ඇතිවෙන්න පටන් ගත්තෙ ඉතා මෑත කාලයේ. මනුස්‌සයන්ගෙ දූෂ්‍යතාවයනුත් මුල්වීමෙන්, අවශ්‍ය පරිසර සාධක හැදෙන කොට ගන්ධබ්බ කීඩෑවන් ලෝකයට පහල වුණා. ගන්බ්බයන් ලෝකයේ නොසිටියා නම්, ඒ සත්ත්වයන් මේ මෑත යුගයේ බිහිවුණේ කොහොමද? විද්‍යාඥයින් මේ විදිහට පහල වන සත්ත්වයන් අලුත් ජීවීන් විදිහට සැලකුවත්, කවදා හරි මිහිපිට වාසය කළ සත්ත්වයන්, ජීවත්වීමට අවශ්‍ය පරිසර සාධක නැති නිසා හෝ වෙන ක්‍රමවලින් හෝ විනාශවෙලා ගන්ධබ්බ ලෝකයට ගිය සත්ත්වයන්. මේ සියලු කාරණා අනුව බලන කොට අන්තරාභවය නැතැයි කියල හේතු සාධක සහිතව කරුණු ඉදිරිපත් කරන්න බෑ. ප්‍රඥවන්තයෝ විමසුම් නුවණින් සත්‍යය වටහා ගනිත්වා.

අසංවර වූ සිතට නිසි ඖෂධය

අම්බලන්ගොඩ, කහව 
ගල්දූව ආරණ්‍ය සේනාසනයේ කම්මට්ඨානාචාර්ය, ත්‍රිපිටකාචාර්ය, 

ත්‍රිපිටක විශාරද කහගොල්ලේ සෝමවංශ හිමි

භාවනාව තම ජීවිතයට සම්බන්ධ කළොත් ජීවිතය සාර්ථකව ඉදිරියට ගෙන යන්න පුළුවන්. අසංවර වූ සිතට හොඳ බෙහෙතක් තමයි භාවනාව. සංවරවූ සිත දියුණු කර ගන්න හොඳ ප්‍රණීතම දේ භාවනාවයි. භාවනාව යනු හිතේ වැඩීමයි, හිත දියුණු කිරීමයි. එහෙමනම් හිත දියුණු කිරීමට බලාපොරොත්තු වන අය මේ භාවනාව ඉතා සාර්ථකව ඉදිරියට ගෙන යන්න පුළුවන්
ලිච්ඡවී රාජධානියේ වාසය කරන ලද රජවරු අමාත්‍යවරු, සෙන්පතිවරු, උසස් නිලධාරීන් නිතර නිතර රැස් වෙනවා. සාකච්ඡා කරනවා, සමඟිව වාසය කරනවා. ඒ නිසා මේ ලිච්ඡවී රාජධානිය සොර සතුරෙකුටවත් අල්ල ගන්න පුළුවන් කමක් නෑ. ඒවගේම ඕනෑම ආයතනයක ඕනෑම නිවසක ඔවුනොවුන් එකතුවෙලා සාකච්ඡා කරනවා නම් යහපත් තීරණ ගන්නවා නම්, සමඟි සම්පන්නව ඉන්නවා නම් ඒ තාක් යහපතක් දියුණුවක් මිස පිරිහීමක් වෙන්නේ නෑ. ඒ නිසා කොයි කවුරු වුණත් සමඟිය, සමාදානය, ආරක්ෂා කරගෙන දියුණුව, යහපත සලසා ගැනීම වැදගත් කාර්යයක් හැටියට බුදුරජාණන් වහන්සේ පෙන්වා දී වදාළා. මේ තරම් වටිනා දහමක් ලෝකයේ කිසිම ආගමක කෙනෙකුට හම්බ වුණේ නෑ.
බෞද්ධ ජනතාවට ලැබුණු මේ උතුම් දායාදය ලංකාවාසී ජනතාවට උතුම් ලෙස ලැබුණා. එය නිවැරැදි ලෙස ඉදිරියට ගෙන යන්නට කවුරුත් හොඳින් කල්පනා කරලා සිහිනුවණින් යුතුව වැඩකටයුතු කරනවා නම් වටිනවා තමන්ගේ ජීවිතයට ‘භාවනාවන්’ එක අංගයක් ලෙස ඇතුළත් කළ යුතුයි. ඒ තුළින් දියුණුව, සංවරකම, හිතේ දියුණුව, නුවණ දියුණු කිරීමට උපයෝගී වෙනවා.
භාවනාව තම ජීවිතයට සම්බන්ධ කළොත් ජීවිතය සාර්ථකව ඉදිරියට ගෙන යන්න පුළුවන්. අසංවර වූ සිතට හොඳ බෙහෙතක් තමයි භාවනාව. සංවරවූ සිත දියුණු කර ගන්න හොඳ ප්‍රණීතම දේ භාවනාවයි. භාවනාව යනු හිතේ වැඩීමයි, හිත දියුණු කිරීමයි. එහෙමනම් හිත දියුණු කිරීමට බලාපොරොත්තු වන අය මේ භාවනාව ඉතා සාර්ථකව ඉදිරියට ගෙන යන්න පුළුවන් ධ්‍යාන අවස්ථාව, විපස්සනා අවස්ථාව, මාර්ගඵල අවස්ථාව, නිර්වාණ අවස්ථාවන්ට කාටත් ඉදිරිපත් වෙන්න පුළුවන් ධර්ම දේශනාවලදී සූවිසි අසංඛ්‍යයක් නිවන් දැකලා තියෙන්නේ. බණ භාවනාවල යෙදුණු අයයි. එහි විපාක වශයෙන් බණ භාවනා නොකරපු අයට මේ කියන නිර්වාණය අවබෝධ කරගන්නට බැරි වුණා.
ලෝක ජනගහණය කෝටි 700 ක් වුණත් මේ ආගමට, දහමට ලැදිව කටයුතු කරන්නේ සුළු පිරිසක්. ධ්‍යාන, ශීල, භාවනා පින්කම් කරලා නිවන් සැප ලැබේවා කියලා යමෙක් හිතනවානම් ඔහුට හෝ ඇයට ඒ උතුම් ධර්මය, නිවන අවබෝධ කරගන්නට පුළුවන්. ආලාරකාලාම, උද්දකරාමපුත්ත යන මේ දෙදෙනාට නිවන් දකින්න බැරි වුණා. ඒවාගේම අසිත තාපසතුමාට, සංජය පරිබ්‍රාජකතුමාට, නිවන් දකින්න බැරිවුණා. එදා ජන සමාජයේ හිටපු දැන උගතුන්ට, මහා බුද්ධිමත් අයට, ධ්‍යාන අභිඥාලාභීන් හිත දියුණු කරගෙන ආවත් නිවන් සැප ලැබේවා කියන අදහසින් පින් කරලා නෑ. ඒ අය හිත දියුණු කරලා නෑ.
ඒ අයට බුදුරජාණන් වහන්සේ දැක ගන්නත් බැරි වුණා. ආලාරකාලාම, උද්දකරාම පුත්තට, අසිතතාපස තුමාට, මේගොල්ලන්ට බුදු බණ අහන්න පුළුවන්කමකුත් තිබුණෙ නෑ.
බුද්ධගයාවේ දී බුදුරජාණන් වහන්සේ ආලාරකාලාමයන්ට ඒ ධර්මය දේශනා කරන්න ඕන කියලා හිතුවා. දෙවි පුත්‍රයෙක් ඇවිදින් ප්‍රකාශ කළා ස්වාමීනි, ඒ දෙදෙනා අපවත් වෙලා බඹලොව ඉපදිලයි කියලා. ඒ අය අරූපාවචර බඹතලයේ උපත ලබලා. අසිත තාපසතුමා කල්වේලා ඇතිව මිය ගිහිල්ලා අරූපාවචර බඹතලයේ ඉපදුණා.
ඒකෙන් පේනවා මොනතරම් දියුණුව තිබුණත් අධ්‍යාත්මික දියුණුවෙන් නිවන් සැප ලබන්නට බැරි බව අනාගතයේ දී වත් නිවන් සම්පත් ලබන්නට බැරිවේවි පැතුමක් නැති නිසා. ඒ නිසා කොයි කවුරු වුණත් මේ සංසාර දුකෙන් නිදහස්වීමේ අදහස් ඇතිව පින් කළොත් නිවන් සැප ලැබේවා කියලා හිතාගෙන පින් කළොත් ඒ හැමෝටම පුළුවන්කම තියෙනවා සංසාර දුකෙන් නිදහස්වන්න, සංසාර දුකෙන් නිදහස්වෙලා නිවන්සැප ලබන්න පුළුවන්.
ගෞතම බුදු සසුන පාදක කරගෙන පින් දහම් කරන ලංකාවාසී බෞද්ධයෝ ඒ පින්කම අවසානයේ දී හිතන්නේ නිවන් සැප ලැබේවා කියලයි. එය බොහොම වැදගත්. දෙව්ලොවක් ගැන, බඹලොවක් ගැන හිතන්නේ නෑ. නිවන් සැප ලැබේවා කියලා හිතන්නේ මේ මුළුමහත් දුකෙන් නිදහස්වීමට පරම පවිත්‍ර වූ චේතනාව නිසයි. ඒ නිසා කොයි කවුරු වුණත් තම තමන් සිදු කරන පින්කම්වලදී අවසානයේ දී ඒ පැතුම තබා ගැනීම කාලෝචිතයි.
බුදු, පසේ බුදු, මහරහත් උතුමෝ දියුණුවෙන් ඉදිරියටම ගියා. මාර්ග ඵල අවස්ථාවෙන් කෙළවර වුණා. අනෙක් ජනතාව ඒ තත්ත්වය බලාපොරොත්තුවෙන් තමයි කටයුතු කරන්නේ.
ඉපදීම නැති කරපු උතුමාට කියන්නේ රහතන් වහන්සේ කියලයි. ‘අජාති’ නම් නිවනට පත් වූ මහරහතන් වහන්සේ. මරණය නැති කළා. නැවත ඉපදීමක් නෑ. නැවත මරණයක් නෑ. ‘අමත’ නම් නිවනට පත් වුණොත් රහතන් වහන්සේයි. අන්න ඒවා ගැන කොයිකවුරුත් දැන කියාගෙන තමන්ගේ ජීවිතය සැපවත්ය කියලා හිතාගෙන පිනට, දහමට, ගුණයට නැඹුරු වී කටයුතු කිරීම ඉතාම වැදගත්.
දියුණුව ලබන්න අවශ්‍ය අයට යා යුතු මඟ ක්‍රමය මෙයයි, තථාගත දේශනාවන්ට සවන්දීලා, පොත පත කියවලා ජීවිතයේ අඩුපාඩුකම් සකසා ගැනීමෙන් දියුණුව සාර්ථක කර ගන්න පුළුවන්.

ලජ්ජා බිය නැතිකම නිවන්මඟ වැසීමයි

වාරියපොල ශ්‍රී සුමංගල පිරිවෙන් රාජමහා විහාරාධිපති 
මහාචාර්ය තුඹුල්ලේ සීලක්ඛන්ධ නාහිමි

අභිධර්මයෙහි දී අකුසල ගණයෙහි එන සිතිවිලි දා හතරක් ගැන සඳහන් වෙනවා. එයින් ප්‍රබල අකුසල සිතිවිලි දෙකක් ලෙස අහිරික හා අනොත්තප්ප යන සිතිවිලි දෙක පෙන්වා දෙන්නට පුළුවනි. ‘අහිරික’ කියලා කියන්නේ ලජ්ජාවක් නැහැ කියන අදහසයි. මොනවාට ද? ලජ්ජාවක් නැත්තේ පහත් ලාමක පවිටු වැඩවල යෙදීමට යි. මේ අහිරිතකය හෙවත් ලජ්ජා නැතිකම තිබේ නම් ඕනම අකුසලයක් කරන්නට සිතට බලපෑමක් ඇති වෙනවා. අනිත් සිතිවිල්ල වන ‘අනොත්තප්ප’ කියලා කියන්නේ ලාමක පහත් පවිටු වැඩ කරන්නට සිතේ කිසිදු බියක් නැති ස්වභාවය යි. පළඟැටියා ගින්නට බියක් නො ගෙන ගින්න හා ගැටෙනවා වගෙයි. හැබැයි, මේ අහිංසක පළඟැටියා ඒ ගින්නෙන් ම විනාශ වෙලා යනවා. ඒ ආකාරයෙන් ම පවට බියක් නොදක්වා ක්‍රියා කරන තැනැත්තා ඒ පාපයෙහි ගැලිලා අවසානයේ දී නොයෙකුත් විපත්තිකර තත්ත්වයන්ට මෙලොව හා පරලොව වශයෙන් ගොදුරු වෙලා මහත් දුක්කන්දරාවක් උරුම කර ගන්නවා. මෙම සිතිවිලි දෙකෙහි ම විරුද්ධ පාර්ශ්වයක් ද තිබෙනවා. ඒකට කියනවා හිරි හා ඔත්තප්ප කියා. ඒ සිතිවිලි දෙක අපට දැක ගන්නට පුළුවන් වන්නේ අභිධර්මයෙහි එ න පරිදි පස්විසි ශෝභන චෛතසිකයන්හි දී යි. ඒ සියල්ල කුසල සිතිවිලි යි. මෙහි දී ‘හිරි’ කියා සඳහන් වන්නේ ලාමක පහත් පවිටු වැඩ කිරීමට ඇති ලජ්ජාව යි. මෙය උපමා කරන්නේ වැදගත් පවුල් පසුබිමක හැදුණු වැඩුණු කුල කාන්තාවකට යි. ඊළඟ සිතිවිල්ල ඔත්තප්ප යන්නෙහි ප්‍රතිවිරුද්ධ ‘අනොත්තප්ප’ යන්නයි. අනොත්තප්ප කියා කියන්නේ පවිටු ලාමක වැඩ කිරීමට තිබෙන බියවන ස්වභාවය යි. හරියට වෙසඟනක් මෙන් උපමා කෙරෙනවා. වෙසඟනක සමාජයට බියසුලු බවක් දක්වනවා. තමන් නීතියේ රැහැනට අසුවෙයි කියා රහසිගතව ජීවත් වන්නට හැම විටම සූදානම් වෙනවා. මෙම ‘හිරි ඔත්තප්ප’ යන සිතිවිලි දෙක ගත්තහම ‘හිරි’ නම් සිතිවිල්ල පුද්ගලයාගේ සිත ඇතුළතින් එහෙම නැතිනම් හෘදය සාක්ෂියෙන් හට ගන්නා ස්වභාවයක් දරනවා. ‘ඔත්තප්ප’ සිතිවිල්ල බාහිර වශයෙන් සමාජයෙන් එල්ල වන චෝදනා මත බලපවත්වන ස්වභාවයක් දරනවා. මේ නිසා හිරි ‘අත්තාධිපතෙය්‍ය’ ලෙසත් ‘ඔත්තප්ප’ බාහිරින් එල්ල වන්නක් නිසා ‘ලෝකාධිපතෙය්‍ය’ ලෙසත් ධර්මයෙහි විස්තර වෙනවා. මෙම ලෝකයේ පවත්නා තාක් නීති රීති හා සදාචාරාත්මක සම්ප්‍රදායයන් ගොඩනැගෙන්නේ හිරි ඔත්තප්ප යන සිතිවිලි දෙක පදනම් කරගෙන බවයි. බුදුදහමෙන් විස්තර වන්නේ ලෝක පාලකධර්ම වශයෙනුයි.
හිරි ඔතප්
අපේ බුදුරජාණන් වහන්සේ විසින් ‘හිරොත්තප්ප’ නමින් සූත්‍රයක් දේශනා කර තිබෙනවා. මේ සූත්‍ර දේශනාවට අනුව හිරි ඔතප් නොමැති පුද්ගලයාට කිසිදු දිනෙක සසරින් එතර විය නො හැකි බව පැහැදිලිව ප්‍රකාශ කරනවා. එය උන්වහන්සේ එම සූත්‍ර දේශනාවේ දී පියවරෙන් පියවර පැහැදිලි කර දී තිබෙනවා. මෙයින් පැහැදිලි වන්නේ මෙම හිරි, ඔතප් චෛතසික දෙක පුද්ගලයාගේ සසර ගමන කෙරෙහි කෙතරම් බලපෑමක් ඇති කරනවා ද කියන කාරණය යි. ඒ නිසා ම අභිධර්මයෙහි දී සියලු අකුසල සිත්හි යෙදෙන ප්‍රධාන චෛතසික හතර අතර මෙම අහිරික, අනොත්තප්ප යන දෙක ද දොළොසක් වන අකුසල සිත්හි යෙදෙන බව පැහැදිලි කර දී තිබෙනවා.
මී ළඟට අප බුදුරජාණන් වහන්සේගේ මෙම සූත්‍ර දේශනාවෙන් හිරි ඔතප් චෛතසික දෙක නොමැති වූ විට එය නිවන් මඟ අවුරාලන ආකාරය විස්තර කර ඇති ආකාරය විමසා බලමු.

චිත්ත සමාධිය
මෙම සමාධිය යනුවෙන් අදහස් කරන්නේ කුසල පක්ෂයෙහි සිත් පිළිබඳ ඒකාග්‍රතාව යි. එය විස්තර වශයෙන් ගත්තහම සමාධානය යන අර්ථයෙන් සමාධිය විස්තර වෙනවා. ඒ අනුව සමාධානය වන්නේ සිත හා සිතින් බැඳුණු සිතිවිලි විවිධ අරමුණු කරා යාමට ඉඩ නො දී එක අරමුණෙක පිහිටුවා ගැනීම යි. ඉතින් මේ කුසල පක්ෂයෙහි චිත්තේකග්‍රතාව නැති වුවහොත් සිදු වන්නේ ඒ නිසා ම, යථාභූත ඥානය හෙවත් ඇති දේ ඒ ආකාරයෙන් ම දක්නා ඥානය අහිමි වෙනවා. මෙය ඇත්ත ඇති හැටියෙන් දක්නා නුවණට යථාභූත ඥානදර්ශනය යනුවෙන් ප්‍රකාශ කෙරෙනවා. මෙම ඥානදර්ශනය නම් ඇත්ත ඇති හැටියෙන් දැකීම යි. ඒ තත්ත්වයට පත්වන පුද්ගලයා ආර්ය මාර්ගයට පිවිසි අයෙකුම වෙන්නටත් ඕන බව විසුද්ධි මාර්ගයෙහි ප්‍රකාශ වෙනවා. මෙසේ මාර්ගඵල ලාභියෙකුට විනා පුහුදුන් අයෙකුට මෙම යථාභූත ඥානය පහළ වන්නේ නැහැ. මෙසේ යථාභූත ඥානය පහළ නො වූ අයට සියලු සංස්කාර ධර්මතාවන් පිළිබඳ භයක් ඇති කර ගන්නා ඥානය හෙවත් ‘නිබ්බිදා විරාගය’ ඇති වෙනවා. මෙය සමහර ධර්ම ග්‍රන්ථවල තරුණ විදර්ශනාව ලෙස හැඳින්වෙනවා. එනම් විදර්ශනාඥානය විකසිත වීමට ආරම්භ වන තරුණ අවස්ථාවයි. එය නිබ්බිදා විරාගය ලෙස මේ ‘හිරෝත්තප්ප’ සූත්‍රයෙහි සඳහන් වෙනවා.

අහිරික, අනොත්තප්ප
අහිරික, අනොත්තප්ප චෛතසික දෙක ප්‍රබල වූ විට ඒ පුද්ගලයාගෙන් ඉන්ද්‍රිය සංවරයක් ඇති නො වන බව බුදුරජාණන් වහන්සේ පැහැදිලිව ප්‍රකාශ කරනවා. මෙහි දී ඉන්ද්‍රිය සංවරය කියා කියන්නෙ අපේ ඇස, කන, නාසය ආදී මෙම බාහිර අරමුණු ලබා ගන්නා මාර්ග පහයි. ලජ්ජා බිය නැති වූ පුද්ගලයා මෙම ඉන්ද්‍රිය පාලනයක් ගැන සිත යොමු කරන්නේ නැහැ. ඒ නිසා තම ඉන්ද්‍රියයන් පිනවීම අරමුණු කොට ඕනම ලාමක ක්‍රියාවක් කරන්නට පෙළඹෙනවා. අප ජීවත් වෙන මේ සමාජය තුළ ඕන තරම් මෙයට නිදසුන් ලබා ගන්නට පුළුවන්. දිනපතා පුවත්පත්, රූපවාහිනි නාලිකා ආදිය බලන විට මේ සමාජයේ විවිධ දුරාචාර, බලාපචාරවලට හේතු වී තිබෙන්නේ මේ ඉන්ද්‍රිය පිනවීම ලජ්ජා බියෙන් තොරව කරන්නට යාමේ ප්‍රතිඵලයක් නිසයි. එවිට ඒ සමාජයමත් දූෂිත බවට පත් වෙනවා. අපකීර්තිය බහුල වෙනවා. ශිෂ්ට සමාජයෙන් නොයෙක් රැවුම් ගෙරවුම්වලට ලක්වීම නොවැළැක්විය හැකි යි. කිසියම් පුද්ගලයෙක් ඉන්ද්‍රිය සංවරය ඇතිව තම ජීවිකාව ගත කරනවා යන්නෙහි අදහස වන්නේ ඒ අය සමාජයේ සම්භාවනා ලබන ශික්ෂණයක් හෙවත් ශීලයක් ඇති චරිතවත් අයෙකු බවයි. ඉතින් ඉන්ද්‍රිය සංවරය ගිලිහුණු සැණින් ඒ පුද්ගලයා ශීලයෙන් පිරිහුණු අයෙකු බවට පත් වෙනවා. ශීලයෙන් ගිලිහුණා යන්නෙහි තේරුමත් ඒ පුද්ගලයා කෙරෙන් සමාධියත් ගිලහුණා යන්නයි. සීලයක් නොමැති තැන සමාධියක් ඇති නොවේ. බුදුරජාණන් වහන්සේ විසින් ‘ජටා’ සූත්‍රයේ දී පැහැදිලිව ප්‍රකාශ කරන්නේ ‘සීලෙ පතිට්ඨාය නරො සපඤ්ඤො චිත්තං පඤ්ඤං ච භාවයං’ යනුවෙන් සීලයෙහි පිහිටීම සිත වැඩි දියුණු කිරීමේ පදනම බව, මෙම ශීලය පිළිබඳ පැහැදිලි විස්තරයක් විසුද්ධි මාර්ගයෙන් අපට බලා තේරුම් ගන්නට පුළුවන්. කොහොමත් සාමාන්‍ය අර්ථයෙන් ගත්විට ශීලය කියා කියන්නේ හික්මීම යි. ඉතින් ලජ්ජා බය දෙක නැතිනම් ඉන්ද්‍රිය සංවරය ගිලිහීම තුළින් ඔහු සමාජයේ අශීලාචාරවත් අයෙකු බවට පත් වීම නො වැළැක්විය හැකියි. ඒ නිසා ම ඔහු වෙතින් චිත්ත සමාධිය දුරස්ථ වෙනවා. ශීලය හැම විටම චිත්තේකාග්‍රතාව වැඩීමට අවශ්‍ය වෙන නිසයි. සසර මග කෙළවර කර ගැනීමේ අරමුණෙන් සිල් පුරන භික්ෂුවක් වේ නම් උන්වහන්සේ පාංසුකුලිකාංගාදී 14 වන ධුතාංග සමාධානය වැදගත් වෙනවා. මේ අතර භික්ෂු භික්ෂුණීන්ට, සාමණේරයන්ට, සාමණේරීන්ට, උපාසකයන්ට හා උපාසිකාවන්ට වශයෙන් මේ ධුතාංග ප්‍රභේද වෙනවා. කෙසේ වුවත් අපි යම් භික්ෂුවක් පාංසුකුලිකාංගය සමාදන් වන්නේ නම් උන්වහන්සේ ඊට අදාළ වන වස්ත්‍ර 23ක් පමණ ධර්මයෙහි සඳහන් බැවින් එම වස්ත්‍රයක් සොයා ගෙන එය ද කැබලි වශයෙන් ඉරා කිසිදු වටිනාකමක් නැති කොට සිවුරක් ලෙස පරිභෝග කරනවා. බොහෝ විට බුදුරජාණන් වහන්සේ වැඩසිටි සමයෙහි මළකුණු ඔතා අමුසොහොනෙහි දමා ගොස් ඇත. මළකුණු හා පණුවන් තැවරුණු වස්ත්‍ර, කසළ ගොඩවල් ආදියෙහි දැමූ වස්ත්‍ර, ස්ත්‍රීන්ගේ ගැබ්මල පිස දමා ඉවත් කරන ලද වස්ත්‍ර වැනි රෙදි මෙම සිවුරු කර ගැනීම සඳහා යොදා ගෙන තිබෙනවා. ඇත්තෙන් ම මෙයින් සිදු වන්නේ භික්ෂුව අල්පේච්ඡතා ගුණයෙන් ශක්තිමත් වීමයි. එම භික්ෂුව විවිධ අය විසින් පූජා කරන ලද වස්ත්‍ර හෝ සිවුරු දරන්නෙක් නොවෙයි. මෙවැනි ධුතාංග සමාදානයෙන් සිදු වන්නේ භික්ෂුවගේ ශීලය වඩාත් ඔපවත් වීමයි. ඒ වගේ ම අනෙකුත් භික්ෂුණීන්, උපාසක උපාසිකාවන් වූව ද මෙසේ ධුතාංග සමාදන් වන විට ඒ අයගේ ශීලය ද ඔපවත් වෙනවා. එවිට සමාධිය මැනවින් පිහිටනවා. සිල්වත් නො වුණහොත් සමාධිය පිහිටන්නේ නැහැ.

විදර්ශනා ප්‍රඥාව
මෙම ඉහත අවස්ථාව නොමැති වූ විට සිදු වන්නේ අර්හත්වයට පත් වීමට නොහැකි වීමයි. එනම් විදර්ශනා ප්‍රඥාව සපුරා නොගැනීම යි. මේ ආකාරයෙන් බලන විට මෙම හිරි ඔතප් ඇති පුද්ගලයා ක්‍රමානුකූලව මෙම පියවර හත පසු කර අර්හත්වයට පත්වෙන බව බුදුරජාණන් වහන්සේ අපට පැහිදිලි කරනවා. එනම් හිරි ඔතප් නිසා ඉන්ද්‍රිය සංවරයත්, එයින් ශීලයත් ආරක්ෂා වී සමාධියත් ඇති වී ඒ නිසා ම යථාභූතඥානය පහළ වී ඒ මගින් නිබ්බිදා විරාගය හෙවත් විදර්ශනාව විකසිත වී නිබ්බිදා විරාගය ඇති වී මෙන් විමුක්ති ඥාන දර්ශනය හෙවත් අර්හත්වය, සම්පූර්ණ වෙනවා. එය උපමාවකින් පැහැදිලි කරන බුදුරජාණන් වහන්සේ මේ ආකාරයෙන් දක්වනවා. එනම් කිසියම් ගසක් මැරුණට පස්සේ එහි කොළ අතු වියළි යනවා. ඊට පස්සේ ගහේ පොත්ත, ඒ ය ට සිවිය, අරටුවත් වියළී යනවා. ඒ ආකාරයෙන් හිරි ඔතප් නැති තැනැත්තා බුදුරජාණන් වහන්සේ පෙන්වා දෙන්නේ තමන්ගේ උතුම් මිනිස් දිවිය විනාශ කර ගත් හෙවත් මරණයට පත් කර ගත්තා හා සමානය. එනම් ඒ ජීවිතයෙන් තමාටවත් සමාජයටවත් කිසිදු පළක් වන්නේ නැහැ. සිදු වන්නේ නපුරක් අයහපතක් ම පමණක් ම යි.
නොපෙණෙන ලෝකය දකින යථාර්තවාදී දහම, බුදු දහමයි.
X